中国近代教育史资料汇编（共10册）

　　中国近代教育史资料汇：教育思想
　　1. 龚自珍（1792-1841）
　　乙丙之际箸议第六
　　古史钩沉论二
　　述思古子议
　　陈硕甫所著书序
　　拟厘正五事书（节录）（1822年）
　　[附录]  龚自珍传
　　2. 魏源（1794-1857）
　　《海国图志》叙（节录）（1842年）
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　　    《中国近代教育史资料汇编（共10册）》选辑自1984年鸦片战争起至1919年五四运动前夕为止，辑录各个历史时期具有代表性、典型性的重要教育史料。供教育系学生学习中国近代教育史课程时参考，目的在于训练阅读文献资料的能力，充实扩大教育历史的知识，并可供中国近代教育史研究者参考。
　　    《中国近代教育史资料汇编（共10册）》在编辑体例方面，主要采取以“专题为纲，年代为目”的原则，分别编辑学制演变、普通教育、高等教育、实业和师范教育、教育行政机构与教育团体、教育思想、留学教育分册。由于中国近代学制公布于1902年，为了反映1902年以前中国近代教育的变革，我们按“年代为纲，专题为目”的原则，辑录了鸦片战争时期、洋务运动时期、戊戌变法时期的教育史料。
　　    资料书与专著不同，不能过分讲求体系的完整和严密，但要通过资料的…
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　　中国近代教育史资料汇：教育思想
　　1. 龚自珍（1792-1841）
　　乙丙之际箸议第六
　　古史钩沉论二
　　述思古子议
　　陈硕甫所著书序
　　拟厘正五事书（节录）（1822年）
　　[附录]  龚自珍传
　　2. 魏源（1794-1857）
　　《海国图志》叙（节录）（1842年）
　　海国图志筹海第三议战（节录）（1842年）
　　默觚（节录）
　　圣武记（节录）（1842年）
　　[附录]  魏源传
　　魏耆：邵阳魏府君事略
　　3. 冯桂芬（1809-1874）
　　采西学议（1861年）
　　改科举议（1861年）
　　上海设立同文馆议
　　制洋器议（节录）
　　约堂算学杂记序
　　[附录]  五十自讼文
　　冯桂芬传
　　4. 李善兰（1811-1882）
　　《代数学》自序（1859年）
　　《谈天》序（1859年）
　　《重学》序（1866年）
　　《则古昔斋算学》自序（1867年）
　　《德国学校论略》序（1873年）
　　[附录]  李善兰传
　　5. 容闳（1828-1912）
　　予之教育计划（1867年）
　　[附录]  蔡冠洛：容闳传
　　6. 王韬（1828-1897）
　　7. 郑观应（1842-1922）
　　8 张之洞（1837-1909）
　　9. 盛宣怀（1844-1916）
　　10. 康有为（1858-1927）
　　11. 梁启超（1873-1929）
　　12. 严复（1854-1921）
　　13. 谭嗣同（1865-1898）
　　14. 张元济（1867-1959）
　　15. 王先谦（1842-1917）
　　16. 叶德辉（1864-1927）
　　17. 张百熙（1847-1907）
　　18. 吴汝纶（1840-1903）
　　19. 钟天纬（1840-1900）
　　20. 张焕纶（1843-1902）
　　21. 经元善（1840-1903）
　　22. 刘光蕡（1843-1903）
　　23. 陈诒让（1848-1907）
　　24. 张謇（1853-1926）
　　25. 严修（1860-1929）
　　26. 陈荣衮（1862-1992）
　　27. 王国维（1877-1927）
　　28. 邹容（1885-1905）
　　29. 秋瑾（1875-1907）
　　30. 章炳麟（1869-1936）
　　31. 蔡元培（1868-1940）
　　32. 范源濂（1877-1928）
　　33. 袁希涛（1866-1930）
　　34. 陈宝泉（1874-1937）
　　35. 黄炎培（1878-1965）
　　36. 杨保恒（1873-1916）
　　37. 经亨颐（1877-1938）
　　38. 陆费逵（1886-1941）
　　39. 汤化龙（1874-1918）
　　40. 林纾（1852-1924）
　　41. 陈独秀（1880-1942）
　　42. 李大钊（1889-1927）
　　中国近代教育史资料汇：鸦片战争时期教育
　　中国近代教育史资料汇：洋务运动时期教育
　　中国近代教育史资料汇：戊戌时期教育
　　中国近代教育史资料汇：学制演变
　　中国近代教育史资料汇：留学教育
　　中国近代教育史资料汇：高等教育
　　中国近代教育史资料汇：普通教育
　　中国近代教育史资料汇：实业教育 师范教育
　　中国近代教育史资料汇：教育行政机构及教育团体
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　　    《中国近代教育史资料汇编（共10册）》选辑自1984年鸦片战争起至1919年五四运动前夕为止，辑录各个历史时期具有代表性、典型性的重要教育史料。供教育系学生学习中国近代教育史课程时参考，目的在于训练阅读文献资料的能力，充实扩大教育历史的知识，并可供中国近代教育史研究者参考。
　　    《中国近代教育史资料汇编（共10册）》在编辑体例方面，主要采取以“专题为纲，年代为目”的原则，分别编辑学制演变、普通教育、高等教育、实业和师范教育、教育行政机构与教育团体、教育思想、留学教育分册。由于中国近代学制公布于1902年，为了反映1902年以前中国近代教育的变革，我们按“年代为纲，专题为目”的原则，辑录了鸦片战争时期、洋务运动时期、戊戌变法时期的教育史料。
　　    资料书与专著不同，不能过分讲求体系的完整和严密，但要通过资料的编选和排列，反映中国近代教育制度发展的主要线索和教育思想发展的主要潮流，具体说明人科举到学校，从旧学到新学，从中学到西学的复杂、曲折和不断演变的过程。
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