全国高等中医药院校研究生规划教材：中医基础理论专论

　　绪论
　　一、中医学的基本概念和学科属性的研究
　　二、中医学理论体系的主要研究方法
　　第一章 中医哲学基础专论
　　第一节 精气学说的研究
　　一、精气基本涵义的研究
　　二、精气学说发展源流的研究
　　三、精气学说理论核心的研究
　　四、精气学说中医应用的研究
　　第二节 阴阳学说的研究
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　　    《中医基础理论专论（供中医药中西医结合各专业研究生使用）》分中医哲学基础专论、中医藏象理论专论、中医气血理论专论、病因理论专论、病机理论专论、预防与治则理论专论、中医基础理论现代研究专论、运气学说专论八个部分，基本涵盖了中医基础理论的重点、难点内容。
　　    本教材在编写内容和思路上具有以下特点：一是专论和系统相结合。在编写构架上以现行的中医基础理论课程为依据，从中医理论的本源去阐述基本思想和理论观点，、以便学生在提高的同时总结以往而有所发现。二是点和面相结合。以系统研究为依据，选择重点、难点、疑点和研究热点进行专论，以便学生回顾以往的学习和研究，解决未通未懂之处，发现新的研究课题。三是继承与创新的结合。依据中医基础理论在系统阐述专题的基础上，设立现代中医基础理论研究专章，要求对研究中的亮点要说深说透，启发和提高学生运用现代科学技术和方法对中医学原创性理论的挖掘、研究能力。四是研究和应用相结合。专论的撰写要求评述结合，以评为主，突出理论对…
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　　绪论
　　一、中医学的基本概念和学科属性的研究
　　二、中医学理论体系的主要研究方法
　　第一章 中医哲学基础专论
　　第一节 精气学说的研究
　　一、精气基本涵义的研究
　　二、精气学说发展源流的研究
　　三、精气学说理论核心的研究
　　四、精气学说中医应用的研究
　　第二节 阴阳学说的研究
　　一、阴阳起源的研究
　　二、阴阳涵义的研究
　　三、阴阳属性的研究
　　四、阴阳关系的研究
　　五、阴阳学说中医应用的研究
　　【附】：一阴一阳、二阴二阳、三阴三阳
　　第三节 五行学说的研究
　　一、五行学说源流的研究
　　二、五行特征的研究
　　三、五行分类的研究
　　四、五行生克制化的研究
　　五、五行生克异常的研究
　　六、五行学说中医应用的研究
　　第二章 中医藏象理论专论
　　第一节 藏象理论形成基础
　　一、藏象形质居位的研究
　　二、藏象生理病理的研究
　　三、藏象外应联系的研究
　　第二节 五脏功能研究
　　一、心系的研究
　　二、肺系的研究
　　三、脾系的研究
　　四、肝系的研究
　　五、肾系的研究
　　第三节 脏气与阴阳关系的研究
　　一、“气”与五脏之“气”的研究
　　二、脏气分阴阳的理论渊源
　　三、脏气分阴阳的临床意义
　　四、五脏阴阳理论中存在问题的思考
　　第四节 脏腑关系研究
　　一、脏与脏的关系研究
　　二、脏与腑的关系研究
　　第五节 脏腑调控研究
　　一、水液代谢的调控研究
　　二、血液运行的调控研究
　　三、精神情志的调控研究
　　四、呼吸功能的调控研究
　　五、饮食代谢的调控研究
　　六、睡眠节律的调控研究
　　七、生殖功能的调控研究
　　第三章 中医气血理论专论
　　第一节 气机理论的研究
　　一、气机理论的源流
　　二、气机运动的特点
　　三、气机升降失常的病因病机
　　四、气机理论的临床应用
　　第二节 气化理论的研究
　　一、气化理论的源流
　　二、气化活动的内容和形式
　　三、气化作用的生理效应
　　第三节 气血关系的研究
　　一、气血关系的主要内容
　　二、气血关系理论的源流
　　【附】：营卫之气的研究
　　第四章 病因理论专论
　　第一节 “审证求因”研究
　　一、“审证求因”概念的研究
　　第五章 病机理论专论
　　第六章 预防与治则理论专论
　　第七章 中医基础理论现代研究专论
　　附：第八章 运气学说专文化
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　　    《中医基础理论专论（供中医药中西医结合各专业研究生使用）》分中医哲学基础专论、中医藏象理论专论、中医气血理论专论、病因理论专论、病机理论专论、预防与治则理论专论、中医基础理论现代研究专论、运气学说专论八个部分，基本涵盖了中医基础理论的重点、难点内容。
　　    本教材在编写内容和思路上具有以下特点：一是专论和系统相结合。在编写构架上以现行的中医基础理论课程为依据，从中医理论的本源去阐述基本思想和理论观点，、以便学生在提高的同时总结以往而有所发现。二是点和面相结合。以系统研究为依据，选择重点、难点、疑点和研究热点进行专论，以便学生回顾以往的学习和研究，解决未通未懂之处，发现新的研究课题。三是继承与创新的结合。依据中医基础理论在系统阐述专题的基础上，设立现代中医基础理论研究专章，要求对研究中的亮点要说深说透，启发和提高学生运用现代科学技术和方法对中医学原创性理论的挖掘、研究能力。四是研究和应用相结合。专论的撰写要求评述结合，以评为主，突出理论对临床和实验研究的指导，启发和指导学生运用中医学自身理论的思维模式、理论知识去设计临床和实验研究的方案，提高对中医学原创性理论研究的科学水平。
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