第二语言阅读研究的交互模式

　　《西方应用语言学视野》总序
　　《第二语言习得前沿书系》序
　　《第二语言阅读研究的交互模式》导读
　　原书目标
　　作者名录
　　丛书主编序
　　前言
　　本书导言Patricia L.Carrell
　　Ⅰ 阅读研究的交互模式
　　第一章  阅读过程Kenneth Goodman
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　　    本文集以第二语言阅读的交互理论及其应用研究为主要内容，所选文章都出自阅读研究领域中知名学者之手……这部论文集涉及内容比较全面，集理论阐述、实证研究和实践应用为一体。纵览全书，读者可以了解第二语言阅读模式的研究概貌和发展轨迹。阅读研究的交互理论贯穿《第二语言阅读研究的交互模式》的内容，阅读《第二语言阅读研究的交互模式》有助于帮助读者认识第二语言阅读过程的本质和规律。虽然《第二语言阅读研究的交互模式》第一版早在1988年就已经出版（现为1998版），但其是所讨论的阅读研究框架和涉及的问题至今仍具有现实意义和很高的学术价值，这也是该书在第二语言阅读研究文献中引用率非常高的原因之一。
　　    总的来看，《第二语言阅读研究的交互模式》是第二语言阅读研究领域的一部经典文献，所载文章是从事第二语言阅读研究领域的一部经典文献，所载文章是从事第二语言阅读研究人员的必读之作。本文集对从事阅读教学的外语教师以及从事外语阅读教学大纲设计和教材…
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　　《西方应用语言学视野》总序
　　《第二语言习得前沿书系》序
　　《第二语言阅读研究的交互模式》导读
　　原书目标
　　作者名录
　　丛书主编序
　　前言
　　本书导言Patricia L.Carrell
　　Ⅰ 阅读研究的交互模式
　　第一章  阅读过程Kenneth Goodman
　　第二章  阅读过程的模式S.Jay Samuels and Michael L.Kamil
　　第三章  从图式理论看阅读理解的基本过程Richard C.Anderson and P.David Pearson
　　第四章  对“并互”一词的再思考William Grabe
　　Ⅱ 第二语言阅读研究的交互模式：理论探讨
　　第五章  图式理论与ESL阅读教学Patricai L.Carrell and Joan C.Eisterhold
　　第六章  重视阅读的低层解码技能：处理第二语言读者语言阅读之交互途径David E.Eskey
　　第七章  ESL阅读中导致局限于文本的阅读方式和图式干扰的某些原因Patricia L.Calrrell
　　第八章  ESL阅读的“短路假说”——语言能力对阅读行为的干扰的Mark A.Clarke
　　Ⅲ 第二语言阅读的交互模式：实证研究
　　第九章  对两名读者的个案研究：阅读模式与阅读行为Joanne Devine
　　第十章  回忆母语文本和外语文本时语篇衔接的变化Margaret S.Steffensen
　　第十一章  专门用途英语阅读：语篇分析以及学生实验者的使用Andrew Cohen,Hilary Glasman,Phyllis R.Rosenbaum-Cohen,Jonathan Ferrara,and Jonathan Fine
　　第十二章  这项考试不公平：我不是经济学家J.Charles Alderson and A.H.Urquhart
　　第十三章  图式的导入对第二语言阅读“短路”的影响：影响第二语言阅读行为的非解码性因素Thom Hudson
　　第十四章  “错误线索分析与ESL阅读”研究项目Pat Rigg
　　Ⅳ 第二语言阅读交互模式的研究启示和应用：阅读教学
　　第十五章  第二语言阅读的交互模式：阅读教学观David E.Eskey and William Grabe
　　第十六章  交互式语篇处理：对ESL阅读课堂教学的启示Patricia L.Carrell
　　第十七章  语言能力与第二语言阅读熟练程序的关系：对教学的启示Joanne Devine
　　索引
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　　    本文集以第二语言阅读的交互理论及其应用研究为主要内容，所选文章都出自阅读研究领域中知名学者之手……这部论文集涉及内容比较全面，集理论阐述、实证研究和实践应用为一体。纵览全书，读者可以了解第二语言阅读模式的研究概貌和发展轨迹。阅读研究的交互理论贯穿《第二语言阅读研究的交互模式》的内容，阅读《第二语言阅读研究的交互模式》有助于帮助读者认识第二语言阅读过程的本质和规律。虽然《第二语言阅读研究的交互模式》第一版早在1988年就已经出版（现为1998版），但其是所讨论的阅读研究框架和涉及的问题至今仍具有现实意义和很高的学术价值，这也是该书在第二语言阅读研究文献中引用率非常高的原因之一。
　　    总的来看，《第二语言阅读研究的交互模式》是第二语言阅读研究领域的一部经典文献，所载文章是从事第二语言阅读研究领域的一部经典文献，所载文章是从事第二语言阅读研究人员的必读之作。本文集对从事阅读教学的外语教师以及从事外语阅读教学大纲设计和教材编写的专业人士也具有重要的参考价值。
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