愉快的书法：进入书法的24个练习

　　一 执笔
　　二 空中运笔
　　三 落笔
　　四 平直线
　　五 藏锋
　　六 距离相等的直线
　　七 复习与应用I
　　八 手腕的灵活运动
　　九 弧线
　　十 距离相等的弧线
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　　邱振中，中央美术学院教授、博士生导师、书法与绘画比较研究中心主任，潘天寿研究会副会长，中国美术馆专家委员会委员，中国书法家协会学术委员会副主任。1947年生于南昌，1981年浙江美术学院（中国美术学院）书法研究生毕业。1995-1997年任日本文部省外国人教师、日本国立奈良教育大学客员教授。致力于书法理论与艺术创作。著有《书法的形态与阐释》、《当代的西绪福斯——邱振中的书。法、绘画与诗歌》等。书法与绘画作品曾参加国．内外多种重要展览，亦曾于北京、日内瓦、奈良、洛杉矶等地举办个人作品展览。

　　书法作为一门古老的艺术，要进入现代教育系统，必然要进行充分的准备，而到目前为止，对书法技法进行归纳和总结的书仍然很少。很多相关知识是过去留下的，其中还有些是不正确的一一比如“执笔要牢”，“牢”到别人无法从你手中把笔抽走。邱振中教授认为，在书法教育方面，应该建立一个合理的训练体系，不论小孩还是成人，拿起笔开始练习书法时，都应该知道一种正确的方法。
　　《愉快的书法：进入书法的24个练习》就是这样一本精彩而实用的普及读物和入门教材，书中提及的24个练习从最基本的执笔开始，完全针对初学者设计，同时针对每一种技巧进行了细致而详尽的分析。这样的书籍和教材推进了初级阶段的书法艺术教育，对于传播、接续书法文化具有深刻的意义。

　　一 执笔
　　二 空中运笔
　　三 落笔
　　四 平直线
　　五 藏锋
　　六 距离相等的直线
　　七 复习与应用I
　　八 手腕的灵活运动
　　九 弧线
　　十 距离相等的弧线
　　十一 距离、位置、形状逐渐变化的线
　　十二 复杂曲线
　　十三 复习与应用II
　　十四 单元图形的形状
　　十五 单元图形的面积
　　十六 摆动与出锋
　　十七 折笔
　　十八 复习与应用Ⅲ
　　十九 提按
　　二十 提笔的位置
　　二十一 楷书的笔画
　　二十二 楷书的结构
　　二十三 力量
　　二十四 复习与应用Ⅳ
　　附图
　　附图1 （秦）《峄山碑》
　　附图2 （清）邓石如·篆书册
　　附图3 （东汉）《候粟君所责寇恩事册》
　　附图4 （东汉）《王舍人碑》
　　附图5 （东汉）《礼器碑》
　　附图6 （唐）欧阳询《九成宫醴泉铭》
　　附图7 （唐）颇真卿《颜勤礼碑》
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　　邱振中，中央美术学院教授、博士生导师、书法与绘画比较研究中心主任，潘天寿研究会副会长，中国美术馆专家委员会委员，中国书法家协会学术委员会副主任。1947年生于南昌，1981年浙江美术学院（中国美术学院）书法研究生毕业。1995-1997年任日本文部省外国人教师、日本国立奈良教育大学客员教授。致力于书法理论与艺术创作。著有《书法的形态与阐释》、《当代的西绪福斯——邱振中的书。法、绘画与诗歌》等。书法与绘画作品曾参加国．内外多种重要展览，亦曾于北京、日内瓦、奈良、洛杉矶等地举办个人作品展览。

　　书法作为一门古老的艺术，要进入现代教育系统，必然要进行充分的准备，而到目前为止，对书法技法进行归纳和总结的书仍然很少。很多相关知识是过去留下的，其中还有些是不正确的一一比如“执笔要牢”，“牢”到别人无法从你手中把笔抽走。邱振中教授认为，在书法教育方面，应该建立一个合理的训练体系，不论小孩还是成人，拿起笔开始练习书法时，都应该知道一种正确的方法。
　　《愉快的书法：进入书法的24个练习》就是这样一本精彩而实用的普及读物和入门教材，书中提及的24个练习从最基本的执笔开始，完全针对初学者设计，同时针对每一种技巧进行了细致而详尽的分析。这样的书籍和教材推进了初级阶段的书法艺术教育，对于传播、接续书法文化具有深刻的意义。