文学理论教程

　　导论
　　一、文学理论的性质与基本内容
　　二、学习文学理论的意义、目的要求与方法
　　编　文学的本质
　　章　文学是一种审美的意义形态
　　节　文学的社会意识形态性质
　　第二节　文学的审美性质
　　第三节　文学的意识形态性与审美性的辩证统一
　　第二章　文学是语言的艺术
　　节　语言在文学活动中的地位
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　　本书是湖南师大文学院中文系文艺理论教研室老师集体编撰的成果。一部好的文学理论教材，必须有自己的理论体系和叙述风格，尽可能吸收当前学术研究成果，反映当前文学理论研究现状，同时，充分考虑高等院校教学实际，做到教学与科研的平衡、学生知识传授和能力培养的并重，做到教材编写的科学性、新颖性、准确性、可接受性和启发性，以利于学生的知识接受和理论思维能力的培养。为此，全球编写人员做出了努力。
　　与国内通行的文学理论教材相比，本书在编写体例上作了些调整和变动。全书共18章，章节划分较细，目的是为了更好更集中地讲清文学理论的基本问题。全书后增设附录一章，这在现有文学理论教材中罕见。但此章不作为讲授内容，而是提供给有志有于对文学理论问题作更深入思考的同学阅读。这一章学习，也可以和高年级开设的批评史课程结构起来进行。另外，我们编写的是师范院校的文学理论教材，为显示出“师范性”的特点，我们在讲清文学基本原理和相关知识基…
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　　导论
　　一、文学理论的性质与基本内容
　　二、学习文学理论的意义、目的要求与方法
　　编　文学的本质
　　章　文学是一种审美的意义形态
　　节　文学的社会意识形态性质
　　第二节　文学的审美性质
　　第三节　文学的意识形态性与审美性的辩证统一
　　第二章　文学是语言的艺术
　　节　语言在文学活动中的地位
　　第二节　语言艺术的特点
　　第三章　文学形象的审美形态
　　节　文学意象
　　第二节　文学典型
　　第三节　文学意境
　　第四章　文学的社会功能
　　节　中外文论史上关于文学社会功能的认识
　　第二节　文学的审美愉悦功能
　　第三节　文学的认识功能
　　第四节　文学的思想启迪功能
　　第二编　文学作品的构成
　　第五章　文学作品的内容
　　节　文学作品的内容与形式的统一
　　第二节　文学作品的题材
　　第三节　文学作品的主题
　　第六章　文学作品的形式
　　节　文学作品的语言
　　第二节　文学作品的结构
　　第三节　文学的表现手法
　　第七章　文学体裁
　　节　文学体裁的涵义和区分
　　第二节　文学体裁的特点
　　第三节　文学体裁的意义
　　第八章　诗歌、散文、小说
　　节　诗歌
　　第二节　散文
　　第三节　小说
　　……
　　第三编　文学的创作
　　第四编　文学的发生发展
　　第五编　文学的接受
　　附录 20世纪西方文学理论概述
　　后记
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　　本书是湖南师大文学院中文系文艺理论教研室老师集体编撰的成果。一部好的文学理论教材，必须有自己的理论体系和叙述风格，尽可能吸收当前学术研究成果，反映当前文学理论研究现状，同时，充分考虑高等院校教学实际，做到教学与科研的平衡、学生知识传授和能力培养的并重，做到教材编写的科学性、新颖性、准确性、可接受性和启发性，以利于学生的知识接受和理论思维能力的培养。为此，全球编写人员做出了努力。
　　与国内通行的文学理论教材相比，本书在编写体例上作了些调整和变动。全书共18章，章节划分较细，目的是为了更好更集中地讲清文学理论的基本问题。全书后增设附录一章，这在现有文学理论教材中罕见。但此章不作为讲授内容，而是提供给有志有于对文学理论问题作更深入思考的同学阅读。这一章学习，也可以和高年级开设的批评史课程结构起来进行。另外，我们编写的是师范院校的文学理论教材，为显示出“师范性”的特点，我们在讲清文学基本原理和相关知识基础上，特别加强了文学语言、文学形象、文学作品的构成、文学体裁、文学风格、创作方法、鉴赏接受等章节的内容，并专设文学评论一章，以有利于培养学生感悟、理解、分析、评论文学作品和文学现象的能力，促使学生更好地参与文学实践。
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