词语、表达与鲁迅的“思想”

　　引言
　　第一章 表达与心声
　　1.声音、言辞、文字
　　2.心声／内曜
　　3.个人、主观与意力
　　4.摩罗与力
　　第二章 权力者的表达
　　1.中国书、圣武
　　2.经／“玩艺儿”
　　3.推背图、主义
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　　    曹清华，1971年出生，湖南耒阳人。1997年获厦门大学中文系文学硕士学位，2005年获香港浸会大学中文系哲学博士学位。现任深圳大学文学院副教授。著有《中国左翼文学史稿（1921—1936）》（中国社会科学出版社2008年版）。

　　    《词语、表达与鲁迅的“思想”》从“词语”和“表达”两个角度探讨鲁迅的“思想”。“表达”在书的《引言》里讲过了，这里补讲“词语”。词语太重要了。我们人人都要上学。上学十几年，实际上一直在跟词语打交道。古今中外，各种各样的说法、意见，伴随着一本一本的教材、论著，向我们涌来。这些书，以及书里面的论断、命题，倘拆开来，就只剩下一个一个的词语。这些词语有的是具体的名称，有的是抽象的概念，有的已经化为符号，总之，人类在这个世界上留下的痕迹，大部分就保存在词语里面了。而我们读书与做研究的目的就是为了获取词语，并加以整理、编排与运用。
　　    而且，不只是人的学习、思考、写作离不开词语。就是行动，也是一直与词语相伴随，共进退。农民要起义，便揭竿而起，竿上飘荡的就是一个新的词语。我们举行各种仪式与庆典，也就是为了强调某一个词语的意义。人类向未知领域的掘进，实际上也就在为开拓词语的…
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　　引言
　　第一章 表达与心声
　　1.声音、言辞、文字
　　2.心声／内曜
　　3.个人、主观与意力
　　4.摩罗与力
　　第二章 权力者的表达
　　1.中国书、圣武
　　2.经／“玩艺儿”
　　3.推背图、主义
　　4.革命文学
　　第三章 表达与自己的写作
　　1.沉默的国民的魂灵
　　2.看
　　3.真的人
　　4.梦／希望
　　第四章 表达与身体
　　1.行与言
　　2.头发、胡须、脸、梅兰芳
　　3.牺牲与复仇
　　4.血写的书
　　第五章 表达者的位置
　　1.帮忙、帮闲、扯淡
　　2.民魂
　　3.革新／革命／战斗
　　4.破坏与建设
　　第六章 表达与无产者
　　1.哑与开口
　　2.傻子、愚人、无产者
　　3.无产文学
　　4.革命人／斗争者
　　第七章 表达的困难
　　1.写／说
　　2.心与口
　　3.导师
　　4.药方与出路
　　附录
　　表达及其困难
　　左翼福柯眼中的民众
　　参考文献
　　后记
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　　    曹清华，1971年出生，湖南耒阳人。1997年获厦门大学中文系文学硕士学位，2005年获香港浸会大学中文系哲学博士学位。现任深圳大学文学院副教授。著有《中国左翼文学史稿（1921—1936）》（中国社会科学出版社2008年版）。

　　    《词语、表达与鲁迅的“思想”》从“词语”和“表达”两个角度探讨鲁迅的“思想”。“表达”在书的《引言》里讲过了，这里补讲“词语”。词语太重要了。我们人人都要上学。上学十几年，实际上一直在跟词语打交道。古今中外，各种各样的说法、意见，伴随着一本一本的教材、论著，向我们涌来。这些书，以及书里面的论断、命题，倘拆开来，就只剩下一个一个的词语。这些词语有的是具体的名称，有的是抽象的概念，有的已经化为符号，总之，人类在这个世界上留下的痕迹，大部分就保存在词语里面了。而我们读书与做研究的目的就是为了获取词语，并加以整理、编排与运用。
　　    而且，不只是人的学习、思考、写作离不开词语。就是行动，也是一直与词语相伴随，共进退。农民要起义，便揭竿而起，竿上飘荡的就是一个新的词语。我们举行各种仪式与庆典，也就是为了强调某一个词语的意义。人类向未知领域的掘进，实际上也就在为开拓词语的疆界而努力。一个部落被消灭了，与之偕亡的便有一套词语。战争或论辩的一方被打败了，许多的旗帜以及旗帜上的词语和口号就失了势。而一个民族与国家的确立，也就意味着他们赖以思考与行动的词语得到了有力的保护。
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