多元智能新视野

　　第一部分 多元智能理论
　　第1章 多元智能理论概述
　　第2章 25年后的回顾
　　第3章 超越智能：人类的其他珍贵能力
　　第4章 通往教育的桥梁
　　第5章 理论和实践中常见的问题
　　第二部分 教育实践
　　第6章 幼儿智能的早期培育
　　第7章 小学阶段的项目教学法
　　第8章 学科理解的多元切入点
　　第9章 高中学科的探索：“艺术推进”评估法简介
　　第10章 情境化评估：标准化考试的替代方案
　　第三部分 未来的展望
　　第11章 智能与社会文化背景
　　第12章 多元智能理论和企业管理
　　第13章 多元智能理论的未来
　　译后记

　　    霍华德·加德纳是世界著名教育心理学家，最为人知的成就是“多元智能理论”，被誉为“多元智能理论”之父。现任美国哈佛大学教育研究生院心理学，教育学教授，波士顿大学医学院精神病学教授。任哈佛大学“零点项目”研究所主持人，专著超过20本，发表论文数百篇。超过20年大学颁给他荣誉学位。《纽约时报》称他为美国当今最有影响力的发展心理学家和教育学家。
　　    哈佛商学院教授称“加德纳是本时代最明亮的巨星之一，他突出表现人类成功的不同智慧”。美国特质教学联盟主席称“推动美国教育改革的首席学者，加德纳当之无愧。”
　　    译者简介：
　　    沈致隆，北京工商大学化学与环境工程学院物理化学教授、化学系主任。现任中国人民大学、北京理工大学、山东大学、广西工学院、南昌大学等客座教授或兼职教授。2003年4月，受聘为中国教育部艺术教育委员会委员。

　　    《多元智能新视野》分多元智能理论、教育实践、未来的展望三个部分，主要内容包括：多元智能理论概述、25年后的回顾、超越智能：人类的其他珍贵能力、通往教育的桥梁、理论和实践中常见的问题、幼儿智能的早期培育、小学阶段的项目教学法、学科理解的多元切入点等。