如何使你的孩子获得最大的学习能力

　　感谢
　　前言
　　内容简介
　　第一章 学习类型与生活方式
　　一、对三种学习类型的理解
　　二、观察型学习者的主要特征是什么
　　三、聆听型学习者的主要特征是什么
　　四、运动型学习者的主要特征是什么
　　五、父母的学习类型如何影响孩子的学习类型
　　六、这仅仅是学习类型的问题吗
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　　    劳伦·布拉德韦（Lauren Bradway）。语言病理学家，拥有俄克拉荷马大学健康科学中心人类生态学专业的博士学位。除了成功经营一家私人诊所之外，布拉德韦还在很多机构从事教学和培训工作，并通过她的网站为世界各地的家庭提供帮助。
　　    芭芭拉·艾伯斯·希尔（Barbara Albers Hill）。在霍夫斯特拉（Hofstra）大学获得了心理学学士学位和教育学硕士学位，除了是一至六年级的辅导教师之外，她还撰写了很多教育类的文章，在Parent Life、American Baby以及College Bound等著名杂志均有发表。希尔女士还是Baby Tactics一书的作者以及Coping With Mild Traumatic Brain Injury书的联合作者。
　　    高原，留英硕士。2005年回国后致力于文化创意产业的推广工作，…
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　　    为什么有的孩子半个小时就能做好的作业，有的孩子却要好几个小时？为什么有的孩子不费什么力气成绩就很好，而有的孩子即使非常刻苦成绩还上不去？为什么一些孩子和家长老是说学习负担太重，而另一些孩子却觉得很轻松？其实，这些都要归于孩子的学习能力，而学习能力由学习类型来决定。
　　    25年前，劳伦·布拉德韦（Lauren Bradway）博士发现所有孩子都具有特定的学习类型，也就是说他们会使用三种学习类型中的一种掌握和记忆信息。有通过视觉刺激的孩子，他们学习都非常好，也有通过声音和语言学习的孩子，还有一些孩子通过触觉和运动来进行学习。在《如何让你的孩子获得最大的学习能力》这本书中，布拉德韦博士第一次向你展示了如何确定你孩子与生俱来的学习类型。此外，书中还精挑细选了很多玩具、游戏、软件以及教育手段等措施，它们对于加强你孩子与生俱来的才能和优点，以及改善能力不足方面均很有帮助。结…
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　　感谢
　　前言
　　内容简介
　　第一章 学习类型与生活方式
　　一、对三种学习类型的理解
　　二、观察型学习者的主要特征是什么
　　三、聆听型学习者的主要特征是什么
　　四、运动型学习者的主要特征是什么
　　五、父母的学习类型如何影响孩子的学习类型
　　六、这仅仅是学习类型的问题吗
　　七、为什么要确定和修正学习类型
　　八、父母学习类型速测表
　　第二章 婴儿时期的学习类型
　　一、三个学习者
　　二、观察型、聆听型以及运动型婴儿在婴儿期的变化
　　三、改善与婴儿之间的互动
　　四、确认和开发学习能力的方法
　　五、婴儿行为类型速测表（从出生到12个月大时）
　　第三章 学步期的学习类型
　　一、对三种学习者的考察
　　二、观察型、聆听型以及运动型学习者在学步期的变化
　　三、孩子照看者的学习类型
　　四、强化和开发学习能力的方法
　　五、学步期孩子学习类型速测表（13个月至3岁）
　　第四章 学前期的学习类型
　　一、对三种学习者的考察
　　二、观察型、聆听型以及运动型学习者在学前期的变化
　　三、学前期孩子的学习类型问题
　　四、强化和开发学习能力的方法
　　五、学前期孩子学习类型速测表（3岁至5岁）
　　第五章 幼儿园时期的学习类型
　　一、对三种学习者的考察
　　二、观察型、聆听型以及运动型学习者在幼儿园的变化
　　三、幼儿园时期学习类型方面的考虑因素
　　四、强化和开发学习能力的方法
　　五、幼儿园孩子学习类型速测表（5岁至6岁）
　　第六章 一年级学生的学习类型
　　一、对三种学习者的考察
　　二、观察型、聆听型和运动型学习者在一年级的变化
　　三、学习类型与一年级学生学习成绩之间的关系
　　四、与孩子的老师一起工作
　　五、学习类型与课外活动
　　六、观察型、聆听型以及运动型学习者的家庭作业策略
　　七、强化和开发学习能力的方法
　　八、一年级学生学习类型速测表（6岁至7岁）
　　第七章 四年级学生的学习类型
　　一、对三种学习者的考察
　　二、观察型、聆听型以及运动型学习者在四年级的变化
　　三、学习类型与四年级学生学习成绩之间的关系
　　四、与孩子的老师一起工作
　　五、学习类型与课外活动
　　六、观察型、聆听型以及运动型孩子的家庭作业策略
　　七、提高四年级学生学习成绩的方法
　　八、四年级学生学习类型速测表（9岁至10岁）
　　第八章 八年级学生的学习类型
　　一、对三种学习者的考察
　　二、观察型、聆听型以及运动型学习者在八年级的变化
　　三、学习类型与八年级学生学习成绩之间的关系
　　四、与孩子的老师一起工作
　　五、学习类型与课外活动
　　六、学习类型对社会交往能力的影响
　　七、观察型、聆听型以及运动型学生的家庭作业策略
　　八、提高八年级学生学习成绩的方法
　　九、八年级学生学习类型速测表（13岁至14岁）
　　第九章 学习问题与解决方案
　　一、学习障碍之谜
　　二、功课出现了问题
　　三、关于诊断测试的事实
　　四、干扰正常学习进展的几种常见状况
　　五、可以进行的治疗
　　六、延期入学和留级的好处
　　七、为存在学习障碍的孩子提供支持的指导
　　结束语
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　　    劳伦·布拉德韦（Lauren Bradway）。语言病理学家，拥有俄克拉荷马大学健康科学中心人类生态学专业的博士学位。除了成功经营一家私人诊所之外，布拉德韦还在很多机构从事教学和培训工作，并通过她的网站为世界各地的家庭提供帮助。
　　    芭芭拉·艾伯斯·希尔（Barbara Albers Hill）。在霍夫斯特拉（Hofstra）大学获得了心理学学士学位和教育学硕士学位，除了是一至六年级的辅导教师之外，她还撰写了很多教育类的文章，在Parent Life、American Baby以及College Bound等著名杂志均有发表。希尔女士还是Baby Tactics一书的作者以及Coping With Mild Traumatic Brain Injury书的联合作者。
　　    高原，留英硕士。2005年回国后致力于文化创意产业的推广工作，现为北京人间春色文化公司总经理。出版引进并策划了一系列在社会引起广泛关注的著作，如《你能跟上10年后的中国吗》、《不懂策划，怎能成功》。《男孩穷着养，女孩富着养》、《男孩当绅士，女孩做淑女》、《水瓶时代的婚恋》、《人生参考书》（韩）、《漫游童话经济世界一小猪家的摇钱树》（韩）等。
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　　    为什么有的孩子半个小时就能做好的作业，有的孩子却要好几个小时？为什么有的孩子不费什么力气成绩就很好，而有的孩子即使非常刻苦成绩还上不去？为什么一些孩子和家长老是说学习负担太重，而另一些孩子却觉得很轻松？其实，这些都要归于孩子的学习能力，而学习能力由学习类型来决定。
　　    25年前，劳伦·布拉德韦（Lauren Bradway）博士发现所有孩子都具有特定的学习类型，也就是说他们会使用三种学习类型中的一种掌握和记忆信息。有通过视觉刺激的孩子，他们学习都非常好，也有通过声音和语言学习的孩子，还有一些孩子通过触觉和运动来进行学习。在《如何让你的孩子获得最大的学习能力》这本书中，布拉德韦博士第一次向你展示了如何确定你孩子与生俱来的学习类型。此外，书中还精挑细选了很多玩具、游戏、软件以及教育手段等措施，它们对于加强你孩子与生俱来的才能和优点，以及改善能力不足方面均很有帮助。结果怎样？结果就是将他塑造成一个更加快乐、更加自信且具有极强学习能力的孩子。
　　    《如何让你的孩子获得最大的学习能力》这本书有力支持了布拉德韦博士提供的基本理念和构想，通过简单测试让父母发现孩子的学习类型，借助里面列举的资料和方法，从而达到强化和提高孩子学习能力的目的。为了孩子能有一个快乐而美好的前程，现在不妨就按着书中教的办法去开始吧。
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