国学治学方法

　　第一章 概论
　　第一节 治学应具备的基本概念
　　一、立志
　　二、审己
　　三、明势
　　四、虚静
　　五、有恒与耐苦
　　第二节 治学当明学术范围
　　一、由人类的官能活动分
　　二、由学术的性质分
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　　 　　杜松柏，文学博士。台湾中兴大学中文系教授、台湾师范大学国文系所教授。
　　 

　　 　　前人治学，以博观约取、博古通今为准则；今人治学，则进而求融合中西，以一己之心思才力，涵咏古今中外之心思才力，以求创获。读书乃治学之基础，治学必由读书以知晓学术流变。前辈学人治学方法的借鉴、研究资料的搜集与图书文物的利用以及治学的思维诸方面都于国学治学关系甚大，《国学治学方法》在这些方面皆论列详备，而尤能提纲挈领，不陷于冗累，可谓国学入门的上佳读物。循此可一窥国学治学门径。
　　 

　　第一章 概论
　　第一节 治学应具备的基本概念
　　一、立志
　　二、审己
　　三、明势
　　四、虚静
　　五、有恒与耐苦
　　第二节 治学当明学术范围
　　一、由人类的官能活动分
　　二、由学术的性质分
　　三、由学术研究的对象分
　　四、国学的范围
　　第三节 治学之二要与三事
　　一、二要
　　二、三事
　　第四节  治学之十要目及其程序
　　一、治学十要目
　　二、治学之程序
　　第二章 读书与治学
　　第三章 资料搜集与图书文物利用
　　第四章 思维术与治学
　　第五章 治学的基本方法
　　第六章 学术论文写作
　　第七章 工具书的分类介绍
　　主要参考书目
　　 
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　　 　　杜松柏，文学博士。台湾中兴大学中文系教授、台湾师范大学国文系所教授。
　　 

　　 　　前人治学，以博观约取、博古通今为准则；今人治学，则进而求融合中西，以一己之心思才力，涵咏古今中外之心思才力，以求创获。读书乃治学之基础，治学必由读书以知晓学术流变。前辈学人治学方法的借鉴、研究资料的搜集与图书文物的利用以及治学的思维诸方面都于国学治学关系甚大，《国学治学方法》在这些方面皆论列详备，而尤能提纲挈领，不陷于冗累，可谓国学入门的上佳读物。循此可一窥国学治学门径。