自杀：理解与应对

　　第一章 导论
　　第一编 自杀的生物基础
　　第二章 人类进化与自杀行为模式的形成
　　第三章 遗传、抑郁症、神经系统与自杀
　　第二编 自杀的心理机制
　　第四章 心理分析的观点
　　第五章 心理社会的观点
　　第六章 行为主义的观点
　　第七章 人本主义的观点
　　第八章 认知的观点
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　　    库少雄，男，1964年出生于湖北。1984年毕业于武汉建材学院（今理工大学），获学士学位；毕业后先后任教师、记者。1993年毕业于南京大学社会学系，获硕士学位；毕业后一直在高校从事教学、科研工作。1999-2000年在宾夕法尼亚大学社会工作学院学习。现任中南民族大学民族学与社会学学院教授。已经出版《社会工作实务》（2002）、《社会工作实习》（2003）、《人类行为与社会环境》（主编，2005）、《临床社会工作实务》（主译，2005）、《社会福利政策分析与选择》（合著，2006），发表学术论文50余篇。

　　    《自杀：理解与应对》在简明介绍了世界和中国的自杀状况之后，阐明了决定论的研究立场——这一立场有助于把自杀研究建立在科学的基础之上。决定论分为生物决定论、心理决定论和环境决定论，为此，采取了“折衷”的方法。这实际上是针对自杀问题对有关学科的一次大综合。这种综合有助于全面、深入地理解自杀——理解人类，并可能反作用于有关学科，促进这些学科的发展。 分析了迪尔凯姆的自杀定义。为了回应对这一定义的质疑，填补了迪尔凯姆留下的空白，对自杀未遂和萌芽状态的自杀进行了必要的研究。提出了矛盾的自杀行为、典型的自杀未遂、误自杀等概念。像自杀率一样，自杀未遂率和萌芽状态的自杀率也能反映社会自杀倾向。但是，要准确区分并计算这三种自杀率几乎是不可能的。 迪尔凯姆的自杀定义是一个自杀死亡定义，不利于全面研究自杀、建构自杀科学。本书提出了如下定义：任何由当事人自己完成并知道会直接或间接产生死亡结果的某种积极或消极的行动都是自杀。该定义只强调行动以及对行动结果的预知，没有限定…
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　　第一章 导论
　　第一编 自杀的生物基础
　　第二章 人类进化与自杀行为模式的形成
　　第三章 遗传、抑郁症、神经系统与自杀
　　第二编 自杀的心理机制
　　第四章 心理分析的观点
　　第五章 心理社会的观点
　　第六章 行为主义的观点
　　第七章 人本主义的观点
　　第八章 认知的观点
　　第三编 自杀的社会原因
　　第九章 迪尔凯姆的自杀社会学研究
　　第十章 对迪尔凯姆自杀研究的评论、验证和重构
　　第四篇 自杀的解释模型
　　第十一章 自杀的解释模型
　　第五编 人生全程发展与自杀
　　第十二章 儿童时期的自杀
　　第十三章 青少年时期的自杀
　　第十四章 成年早期的自杀
　　第十五章 成年中期的自杀
　　第十六章 老年时期的自杀
　　第六编 自杀的应对
　　第十七章 几个基本问题
　　第十八章 应对自杀的方法
　　附录 美国国家自杀防策略
　　参考文献
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　　    库少雄，男，1964年出生于湖北。1984年毕业于武汉建材学院（今理工大学），获学士学位；毕业后先后任教师、记者。1993年毕业于南京大学社会学系，获硕士学位；毕业后一直在高校从事教学、科研工作。1999-2000年在宾夕法尼亚大学社会工作学院学习。现任中南民族大学民族学与社会学学院教授。已经出版《社会工作实务》（2002）、《社会工作实习》（2003）、《人类行为与社会环境》（主编，2005）、《临床社会工作实务》（主译，2005）、《社会福利政策分析与选择》（合著，2006），发表学术论文50余篇。

　　    《自杀：理解与应对》在简明介绍了世界和中国的自杀状况之后，阐明了决定论的研究立场——这一立场有助于把自杀研究建立在科学的基础之上。决定论分为生物决定论、心理决定论和环境决定论，为此，采取了“折衷”的方法。这实际上是针对自杀问题对有关学科的一次大综合。这种综合有助于全面、深入地理解自杀——理解人类，并可能反作用于有关学科，促进这些学科的发展。 分析了迪尔凯姆的自杀定义。为了回应对这一定义的质疑，填补了迪尔凯姆留下的空白，对自杀未遂和萌芽状态的自杀进行了必要的研究。提出了矛盾的自杀行为、典型的自杀未遂、误自杀等概念。像自杀率一样，自杀未遂率和萌芽状态的自杀率也能反映社会自杀倾向。但是，要准确区分并计算这三种自杀率几乎是不可能的。 迪尔凯姆的自杀定义是一个自杀死亡定义，不利于全面研究自杀、建构自杀科学。本书提出了如下定义：任何由当事人自己完成并知道会直接或间接产生死亡结果的某种积极或消极的行动都是自杀。该定义只强调行动以及对行动结果的预知，没有限定行动的结果。在这个定义之下，既可以研究自杀死亡，也可以研究萌芽状态的自杀和自杀未遂。对其他几个自杀定义进行了简要的评述。
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