北京大学素质教育通选课教材：西方音乐史

　　第一章 古希腊、古罗马音乐
　　第一节 概述
　　第二节 古希腊音乐
　　第三节 古罗马音乐
　　第四节 基督教音乐的兴起
　　第五节 拜占庭音乐
　　第二章 中世纪音乐
　　第一节 宗教音乐
　　第二节 世俗音乐
　　第三节 音乐美学
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　　    《北京大学素质教育通选课教材：西方音乐史》立足于文化史、艺术史的大背景下展开西方音乐发展过程的阐释，从音乐文化的角度来分析西方传统音乐发展历史中的各种现象，力求广泛、概括地介绍自古希腊、古罗马到当代的种种音乐艺术风格，介绍各种音乐创作倾向的代表者及代表作品，介绍产生不同音乐风格与流派的社会背景，揭示音乐作品在不同社会历史时期所具有的人文精神与审美特征。与此同时，尽力避免过多地涉及较深的音乐技术理论分析，注重对学生进行音乐感性认识的培养，使他们在了解西方音乐发展脉络与文化特征的同时，也进一步提高其音乐审美与鉴赏能力。

　　第一章 古希腊、古罗马音乐
　　第一节 概述
　　第二节 古希腊音乐
　　第三节 古罗马音乐
　　第四节 基督教音乐的兴起
　　第五节 拜占庭音乐
　　第二章 中世纪音乐
　　第一节 宗教音乐
　　第二节 世俗音乐
　　第三节 音乐美学
　　第四节 音乐理论与实践
　　第五节 乐器
　　第三章 文艺复兴时期的音乐
　　第一节 概述
　　第二节 法国音乐
　　第三节 意大利音乐
　　第四节 德国音乐
　　第五节 尼德兰乐派
　　第六节 音乐理论研究与器乐
　　第四章 巴洛克音乐
　　第一节 概述
　　第二节 歌剧的产生与新的声乐体裁
　　第三节 器乐的发展
　　第四节 格鲁克与歌剧改革
　　第五节 亨德尔与巴赫
　　第五章 维也纳古典乐派
　　第一节 概述
　　第二节 维也纳古典乐派的代表：海顿、莫扎特、贝多芬
　　第六章 浪漫主义音乐
　　第一节 概述
　　第二节 德、奥音乐：韦伯、舒伯特、门德尔松、舒曼、勃拉姆斯、瓦格纳
　　第三节 意大利音乐：罗西尼、威尔地
　　第四节 法国音乐：古诺、比才、浪漫主义音乐的其他重要体裁、柏辽兹、圣-桑、弗朗克
　　第五节 匈牙利音乐：埃尔凯尔、李斯特
　　第六节 波兰音乐：肖邦
　　第七节 浪漫主义音乐中的民族乐派
　　第八节 捷克音乐：斯美塔那、德沃夏克
　　第九节 挪威音乐：格里格
　　第十节 俄罗斯音乐：格林卡、强力集团、柴可夫斯基
　　第七章 晚期浪漫主义音乐
　　第八章 印象主义音乐
　　第九章 现代音乐的发展
　　第十章 美国音乐概况
　　第十一章 通俗音乐的发展
　　第十二章 当代音乐
　　参考书目
　　后记
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　　    《北京大学素质教育通选课教材：西方音乐史》立足于文化史、艺术史的大背景下展开西方音乐发展过程的阐释，从音乐文化的角度来分析西方传统音乐发展历史中的各种现象，力求广泛、概括地介绍自古希腊、古罗马到当代的种种音乐艺术风格，介绍各种音乐创作倾向的代表者及代表作品，介绍产生不同音乐风格与流派的社会背景，揭示音乐作品在不同社会历史时期所具有的人文精神与审美特征。与此同时，尽力避免过多地涉及较深的音乐技术理论分析，注重对学生进行音乐感性认识的培养，使他们在了解西方音乐发展脉络与文化特征的同时，也进一步提高其音乐审美与鉴赏能力。