概括的力量

　　概括的力量有多大
　　小元方为伺能一语中的
　　礼葬爱犬的后果有多严重
　　抗战初期的论述为何可以队拿来作抗战总结
　　谁能透彻了解三国英雄
　　艺术典型为何能“以一当十”
　　感知、想象与概括
　　概括的准备一：语言的舍弃和转化
　　你能比李敖强多少倍
　　概括性语言和非概括性语言
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　　    覃永恒，长沙铁路第一中学语文教师。1971年出生于湖南望城，1994年毕业于苏州铁道师范学院中文系。先后在《中国教育报》、《羊城晚报》、《三湘都市报》、《杂文报》、《思维与智慧》等报刊发表散文、杂文四十余篇，在《湖南教育》、《语文教学通讯》、《语文学习》、《新作文·中学作文教学研究》、《教育时报》等发表论文二十余篇，有文章被人大复印资料转载。参与中央教科所《新编职业学校语文教材教学参考书》等书的编写。

　　    这本《概括的力量》是笔者对当前国内外概括思维研究以及长期的教学实践进行分析、概括、创新，并结合语言和思维的特点进行创造的结晶，是国内第一本关于概括力培育的书。《概括的力量》将给你一根思考的拐杖，引导你做一根有思想的芦苇。你在读这本书时，一定要自己动脑，甚至要有和作者PK的精神。真正的科学之路，也就是在怀疑中不断往前延伸的。
　　    不管你是在校学生还是教师，这本书都会给你带来思维的冲击，带给你思维的力量！

　　概括的力量有多大
　　小元方为伺能一语中的
　　礼葬爱犬的后果有多严重
　　抗战初期的论述为何可以队拿来作抗战总结
　　谁能透彻了解三国英雄
　　艺术典型为何能“以一当十”
　　感知、想象与概括
　　概括的准备一：语言的舍弃和转化
　　你能比李敖强多少倍
　　概括性语言和非概括性语言
　　同一个意思可队有多少种语言表达形式
　　具体、形象表达的舍弃
　　含蓄表达的舍弃和转化
　　反面表达的舍弃和转化
　　句式的转换
　　概括的准备二：保主舍次
　　概括就是一把“奥卡姆剃刀”
　　你能根据写作目的抓住主要人物、主要事件吗
　　如何认清次要材料
　　文段与句子全息
　　并列关系复句、文段保主舍次及概括
　　转折关系复句、文段保主舍次及概括
　　因果关系复句、文段保主舍次及概括
　　递进关系复句、文段保主舍次及概括
　　总分关系复句、文段保主舍次及概括
　　其他关系复句、文段保主舍次及概括
　　走进概括的思维过程
　　遗漏要点和无中生有
　　分析：包含概括的全过程
　　分类和归类：六巧若拙
　　抽象：“舍象”
　　综合：“舍次”与累加
　　比较：大智若愚
　　复杂文段概括
　　文本解读过程：感性和理性的充分参与
　　《台阶》解读
　　《断章》解读
　　归纳、演绎与概括
　　概括思维在写作中的运用
　　后记
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　　    覃永恒，长沙铁路第一中学语文教师。1971年出生于湖南望城，1994年毕业于苏州铁道师范学院中文系。先后在《中国教育报》、《羊城晚报》、《三湘都市报》、《杂文报》、《思维与智慧》等报刊发表散文、杂文四十余篇，在《湖南教育》、《语文教学通讯》、《语文学习》、《新作文·中学作文教学研究》、《教育时报》等发表论文二十余篇，有文章被人大复印资料转载。参与中央教科所《新编职业学校语文教材教学参考书》等书的编写。

　　    这本《概括的力量》是笔者对当前国内外概括思维研究以及长期的教学实践进行分析、概括、创新，并结合语言和思维的特点进行创造的结晶，是国内第一本关于概括力培育的书。《概括的力量》将给你一根思考的拐杖，引导你做一根有思想的芦苇。你在读这本书时，一定要自己动脑，甚至要有和作者PK的精神。真正的科学之路，也就是在怀疑中不断往前延伸的。
　　    不管你是在校学生还是教师，这本书都会给你带来思维的冲击，带给你思维的力量！