索尔索·麦克林实验心理学

　　第一部分 实验心理学的基本原则
　　第1章 科学研究概述
　　1.1 实验心理学的主题
　　1.2 科学
　　1.3 事实、理论和推测
　　1.4 心理科学
　　1.5 科学方法
　　1.6 实验设计
　　1.7 科学方法的假设在实验心理学中的应用
　　1.8 心理学实验
　　1.9 实验心理学的假设提出
　　1.10 其他研究方法
　　1.11 观察法
　　1.12 档案研究
　　1.13 相关研究
　　1.14 调查研究
　　1.15 结束语
　　第2章 心理学文献：理解性阅读并获得研究思路
　　2.1 思路、灵感和心理学文献
　　2.2 使用因特网
　　2.3 电子数据库：索引、摘要和全文
　　2.4 心理学文献阅读与理解
　　2.5 文献阅读记录
　　2.6 结束语
　　第3章 心理学基本实验设计
　　3.1 实验心理学的逻辑
　　3.2 操作性定义
　　3.3 自变量和因变量
　　3.4 实验组和控制组
　　3.5 结束语
　　第4章 高级设计技术
　　4.1 因子设计
　　4.2 准实验设计
　　4.3 功能设计
　　4.4 结果的泛化
　　4.5 结束语
　　第5章 实验设计与控制
　　5.1 控制的比较
　　5.2 科学推论
　　5.3 控制类型
　　5.4 实验范式
　　5.5 处理组和控制组的使用
　　5.6 结束语
　　第6章 被试变量控制
　　6.1 处理组被试的同质
　　6.2 随机分派
　　6.3 被试匹配
　　6.4 被试内控制
　　6.5 被试缺失
　　6.6 结束语
　　第7章 实验设计的评论
　　7.1 实验概要
　　7.2 结束语
　　第8章 实验偷问题
　　8.1 心理学家的伦理道德和行为规范
　　8.2 使用人类被试的研究
　　8.3 案例分析
　　8.4 结束语
　　第9章 研究过程
　　9.1 如何研究
　　9.2 撰写研究论文
　　9.3 数据报告
　　9.4 样稿
　　9.5 投稿
　　9.6 专业会议的展板
　　9.7 结束语
　　第二部分 实验分析
　　第10章 品尝可乐
　　10.1 引言
　　10.2 分析
　　10.3 问题
　　11.1 引言
　　11.2 问题
　　第12章 旧情难忘
　　12.1 引言
　　12.2 分析
　　12.3 问题
　　13.1 引言
　　13.2 分析
　　13.3 问题
　　第14章 荷尔蒙与玩具偏好
　　14.1 引言
　　14.2 分析
　　14.3 问题
　　第15章 母性行为
　　15.1 引言
　　15.2 分析
　　15.3 问题
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　　罗伯特·索尔索，原美国內华达大学里诺校区心理学系主任。于2005年1月16日逝世。1981年索尔索博士被选为富布莱特学者，他在各国讲学，为国际心理学研究做出了杰出贡献。
　　索尔索博士是美国心理学协会（APA）的创始人之一，也是西方心理学协会（WPA）的前任主席。他在內布拉斯加大学获得硕士学位，在圣路易斯大学获得博士学位，并在斯坦福大学从事博士后研究。他因心理学方面的突出贡献而获得了美国心理学协会的会长奖。
　　索尔索博士写过37本著作，80多篇文章，他编写的心理学教材被各国大学广泛采用，其中包括：《实验心理学》、《认知心理学》、《认知与视觉艺术》、《艺术心理及大脑意识的进化》以及《心智科学》等。
　　M·金伯利·麦克林，美国北艾奥瓦大学心理学及法学副教授。她于內华达大学获得社会心理学博士学位。麦克林博士主要从事心理学概论、社会心理学、研究方法及心理学与法律课程的教学。她的研究活动在社会心理学、认知心理学及法律心理学间架起了桥梁。她注重将实验室研究成果应用于实际生活。

　　索尔索教授热爱中国，在他人生的最后几年，他曾多次到访中国。索尔索教授总是充满好奇，在职业生涯和个人生活中，他总在鼓励其他人要对周围世界充满好奇。这些年来，我们一直在努力解答使读者好奇的心理学问题。每一次修订这《索尔索&麦克林实验心理学》，我都会在心里想：读者需要什么？怎样能让读者更清楚地理解概念？什么样的案例更好？什么样的实验报告能引起读者的兴趣，并帮助他们理解实验设计的元素？我能把恼人的实验心理学写得有趣吗？我能把迷惑变为好奇吗？将通常意义的“有趣”和实验设计联系起来是颇具挑战性的。但事实上，心理学研究是非常有创意的，也是心理学引人入胜的一个方面。