别怕！我是第一本亲子数学书

　　推荐序
　　去寻找只属于孩子自己的技巧吧
　　1　父母一定要知道的数学轻松教法
　　为什么要学数学？
　　不知螺旋式课程就学不好数学
　　什么叫螺旋式课程
　　利用螺旋式理论来看数学教育
　　连老师和父母也搞不清楚的数学概念
　　不能小看四则运算
　　无论如何要把握运算
　　练习基本运算为什么重要？
　　提高运算能力的方法
　　练习时需要注意的地方
　　解计算题时不能重量不重质
　　通过解答不同题型，降低阳生感
　　能接触到多种题型的方法
　　把握出题趋势：叙述型问题
　　叙述型问题是最近出题的趋势
　　解答叙述型问题，首先是找关键词
　　解答叙述型问题的方法
　　解答叙述型问题的策略
　　学习是在教别人的过程中完成的
　　教别人会浪费时间吗？
　　要教别人，首先要熟悉重点
　　让孩子把自己学过的知识讲给父母或朋友听
　　2　数学100分是父母教出来的
　　辅导班不是灵丹妙药
　　辅导班的弊端
　　您的子女是否连课余休息的时间也没有
　　最重要的是父母的努力
　　您的子女是不是对参考书消化不良
　　上课时做参考书习题的孩子
　　使参考书发挥作用的方法
　　超前学习不见得是好事
　　超前学习和预习是两回事
　　超前学习的弊端
　　参考书一学期两本就OK
　　选择的参考书要符合孩子的水平
　　先精解一本参考书，之后以新的题型为主
　　练习的时候也要像考试一样
　　解题后打分数是必须的
　　小学4年级数学成绩真的会影响一生吗？
　　低年级时数学好的孩子，到高年级成绩一落千丈的原因
　　3　如何准备数学考试？
　　先了解评量标准再应付考试
　　应用评量
　　单元测验
　　期中、期末考试
　　数学竞赛
　　校外数学竞赛
　　老师泄露的数学考试技巧
　　考试时的技巧
　　检查考卷的方法
　　失误也是实力的体现
　　孩子失误大部分是因为没有认真看题
　　没有理解题意
　　考卷混乱，也是造成失误的原因
　　计算过程中的失误
　　军人需要枪，优等生需要错误笔记
　　答错的问题，下次碰到了还是会错
　　需要错误笔记的原因
　　怎样做错误笔记
　　利用错误笔记的方法
　　4　拒绝填鸭说故事学数学
　　小学1年级精讲概念
　　怎样教孩子数数
　　一个小时为什么是60分钟
　　数字的起源88
　　小学2年级精讲概念
　　米（m）究竟是多少
　　小学2年级要知道的图形概念
　　先弄清楚乘法口诀表的意义
　　小学3年级精讲概念
　　为什么需要分数
　　为什么要用除法
　　为什么把60秒命名为1分
　　为什么需要小数，小数又是怎样产生的？
　　小学4年级精讲概念
　　来理解四边形的概念吧
　　各式各样的分数
　　角的故事
　　小学5年级精讲概念
　　为什么要学习因数、倍数、公因数、公倍数
　　轴对称图形和中心对称图形
　　各式各样的单位
　　英尺和码
　　小学6年级精讲概念
　　什么叫角柱、角锥
　　体积、容积、重量的比较
　　什么叫圆周、圆周率π
　　圆面积
　　等式的性质
　　5　成功老师的教学心得
　　我的孩子是不是数学天才？小学1年级数学
　　数量和运算
　　图形
　　测量
　　概率和统计
　　文字和算式
　　规律性和函数
　　 父母指导小学1年级数学的重点
　　原来我的孩子不是数学天才！小学2年级数学
　　数量和运算
　　图形
　　测量
　　概率和统计
　　文字和算式
　　规律性和函数
　　父母指导小学2年级数学的重点
　　越来越难了！小学3年级数学
　　数量和运算
　　图形
　　测量
　　概率和统计
　　文字和算式
　　父母指导小学3年级数学的重点
　　真不简单啊！小学4年级数学
　　数量和运算
　　图形
　　测量
　　概率和统计
　　规律性和函数
　　父母指导小学4年级数学的重点
　　好烦啊！小学5年级数学
　　数量和运算
　　图形
　　测量
　　文字和算式
　　规律性和函数
　　概率和统计
　　父母指导小学5年级数学的重点
　　你为什么这么讨厌！小学6年级数学
　　数量和运算
　　图形
　　测量
　　概率和统计
　　文字和算式
　　规律性和函数
　　父母指导小学6年级数学的重点
　　用统计的方法来看待数学和小孩的关系
　　数学好的孩子是什么样子的？
　　答案

　　宋在焕，毕业于韩国首尔教育大学小学教育系、韩国教员大学教育哲学研究生院。曾任教于利川小学，现任首尔东山小学教师。他坚信“只有出色的领导人才，才能造就强盛的国家”。在这样的理念基础上，他提出了名为“责任至上”的班级经营哲学，其内涵重点即在于培养具有责任感的领导人才。在他的孜孜努力下，出版了《给予快乐和感动的班级活动》一书，书中大量介绍管理班级的方法。除了写作，他还经常开办讲座，指导教师如何管理自己的班级。2006年，他获得教育部副部长表彰的殊荣。在十多年的教学生涯中，他深深体会到家长最担心的便是孩子的成绩，尤其是数学。为了减轻他们的压力，于是决定写出了这本书。金忠静，毕业于韩国清州教育大学小学教育系、高丽大学教育方法研究生院，执教于首尔东山小学。她在教学过程中大胆尝试多元的教学方法，提出了“大人小孩共同学习”的口号。他的学生纷纷考上了国内外名牌大学，享有极高声誉。孙静华，毕业于韩国梨花女子大学小学教育系及教育技术学系，现在该大学研究生院就读。同时她还兼任东山小学教师。她主要以“培养充满爱、梦想和信任的人才”的教学理念指导学生。在超过5年的教师生涯之中，她主要从事低年级孩子的教学。她教的一些孩子甚至提前掌握了中学数学。

　　数学是培养逻辑思考能力的科目，在某种程度上，数学可以称得上是学习任何一门科目的基础。而小学数学正是这基础之中的基础。观察国内的数学教育现况，我们发现，学生及家长虽然了解数学是有助于学习其他科目的基础，却往往不得其法，甚至害怕数学。
　　本书以亲子共同学习为目标，强调阅读轻松零压力。
　　作者利用螺旋式课程的概念，循序渐进加上反复练习，从基础的观念开始，延伸学习。同时，融入生活经验，拉近数学与生活实用的距离，并以说故事的方法，搭配丰富的图表，将小学数学变简单，帮助读者学会数学、喜欢数学。