中学版古文观止
目 录内容简介
一、《中学版古文观止》的篇目，全部选自中学语文课本，适合各年级中学生使用，不仅能提高学生文言文的阅读能力，同时对教师教学以及自学青年学习，也有参考价值。
二、每篇文章除原文外，包括“题解”、“段意”、“注释”、“今译”、“语法重点”五大板块。
三、题解：主要介绍作家的生产事迹，文学成就，对后世的影响，以及本篇的写作背景、主要内容与艺术特色。
四、段意：概述每一段的大意与承上启下的艺术表现手法。提纲挈领，点到为止。
五、注释：以文言文语法知识为重点，大致包括：多义词、古今异义词、通假字、词类活用、宾语前置、定语后置、介词结构后置、使动、意动用法以及特殊句式。也略涉人名、地名、官职等。
六、今译：力求文从字顺，语意通达，表意字字有着落，能反映文言语法现象和现代语法现象的转型。
七、语法重点：对注释中涉及的文言文语法知识，加以归纳，择其重点列出，并一一明原注出处。
二、每篇文章除原文外，包括“题解”、“段意”、“注释”、“今译”、“语法重点”五大板块。
三、题解：主要介绍作家的生产事迹，文学成就，对后世的影响，以及本篇的写作背景、主要内容与艺术特色。
四、段意：概述每一段的大意与承上启下的艺术表现手法。提纲挈领，点到为止。
五、注释：以文言文语法知识为重点，大致包括：多义词、古今异义词、通假字、词类活用、宾语前置、定语后置、介词结构后置、使动、意动用法以及特殊句式。也略涉人名、地名、官职等。
六、今译：力求文从字顺，语意通达，表意字字有着落，能反映文言语法现象和现代语法现象的转型。
七、语法重点：对注释中涉及的文言文语法知识，加以归纳，择其重点列出，并一一明原注出处。
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