教育与权力（阿普尔集）

　　总序
　　1995年版前言
　　初版前言
　　致谢
　　第一章 再生产、论争与课程
　　第二章 技术知识、越轨和国家：文化的商品化
　　第三章 隐性课程的另一面：生活性文化Ⅰ
　　第四章 阶级、文化与国家中的反抗和矛盾：生活性文化Ⅱ
　　第五章 课程形式与技术控制逻辑：商品化的回归
　　第六章　教育行动和政治行动：成功的可能性有多大？
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　　阿普尔集包括《意识形态与课程》、《教育与权力》、《官方知识》、《教科书政治学》、《国家与知识政治》、《教育的“正确”之路》、《被压迫者的声音》共七本著作。这些著作是从阿普尔的30多本著作中精挑细选出来的，其中的大部分著作被翻译成日、法、德、韩、泰、俄罗斯、西班牙、葡萄牙、希腊、土耳其、意大利等国语言，还有一些著作获得了大奖，如《意识形态与课程》和《官方知识》入选20世纪最重要的著作，《教育的”正确”之路》被美国教育研究协会授予杰出著作奖。
　　本集中的每本书都独具特色，独立成篇，当把它们综合在一起时，又能形成一个相对完整的理论体系。可以说，这套经典译丛基本反映了阿普尔自20世纪70年代以来教育思想发展的大体脉络。

　　总序
　　1995年版前言
　　初版前言
　　致谢
　　第一章 再生产、论争与课程
　　第二章 技术知识、越轨和国家：文化的商品化
　　第三章 隐性课程的另一面：生活性文化Ⅰ
　　第四章 阶级、文化与国家中的反抗和矛盾：生活性文化Ⅱ
　　第五章 课程形式与技术控制逻辑：商品化的回归
　　第六章　教育行动和政治行动：成功的可能性有多大？
　　参考文献
　　索引
^ 收 起　　

　　阿普尔集包括《意识形态与课程》、《教育与权力》、《官方知识》、《教科书政治学》、《国家与知识政治》、《教育的“正确”之路》、《被压迫者的声音》共七本著作。这些著作是从阿普尔的30多本著作中精挑细选出来的，其中的大部分著作被翻译成日、法、德、韩、泰、俄罗斯、西班牙、葡萄牙、希腊、土耳其、意大利等国语言，还有一些著作获得了大奖，如《意识形态与课程》和《官方知识》入选20世纪最重要的著作，《教育的”正确”之路》被美国教育研究协会授予杰出著作奖。
　　本集中的每本书都独具特色，独立成篇，当把它们综合在一起时，又能形成一个相对完整的理论体系。可以说，这套经典译丛基本反映了阿普尔自20世纪70年代以来教育思想发展的大体脉络。