现代思想政治教育方法论

　　再版序言
　　序言
　　第一章　现代思想政治教育方法体系论
　　第一节　现代思想政治教育方法论研究对象探讨
　　一、现代思想政治教育方法论学科内涵刍议
　　二、现代思想政治教育方法论研究对象洞析
　　第二节　现代思想政治教育方法论功能与特点评析
　　一、关于现代思想政治教育方法论的功能
　　二、简析现代思想政治教育方法论的特点
　　第三节　现代思想政治教育方法体系建构探索
　　一、建构现代思想政治教育方法体系的理论基础
　　二、关于现代思想政治教育方法的层次结构设计
　　三、现代思想政治教育方法体系建构思路与框架
　　第二章　现代思想政治教育方法基点论
　　第一节　中国古代思想政治教育方法及其特点
　　一、古代思想政治教育方法的研究思路
　　二、古代思想政治教育的典型方法
　　三、古代思想政治教育方法的主要特点
　　四、古代思想政治教育方法的现代思考
　　第二节　西方思想政治教育方法及其特点
　　一、西方思想政治教育方法的发展轨迹
　　二、当代西方思想政治教育的典型方法
　　三、西方思想政治教育方法的现代特点
　　第三节　中西方思想政治教育方法的比较与借鉴
　　一、中西方思想政治教育方法的历史比较
　　二、当代中西方思想政治教育方法的相互借鉴
　　第三章　现代思想政治教育信息方法论
　　第一节　现代思想政治教育信息方法概论
　　一、现代思想政治教育信息方法内涵剖析
　　二、现代思想政治教育信息方法类型探讨
　　第二节　现代思想信息获取方法论
　　一、思想信息获取方法思路探索
　　二、思想信息获取方法体系解析
　　三、关于思想信息获取方法的延伸思考
　　第三节　现代思想信息分析方法论
　　一、思想信息分析方法思路探索
　　二、思想信息分析方法体系解析
　　三、关于思想信息分析方法优势特色的思考
　　第四章　现代思想政治教育决策方法论
　　第一节　现代思想政治教育决策概论
　　一、现代思想政治教育决策的内涵
　　二、现代思想政治教育决策的作用
　　三、现代思想政治教育决策的特点
　　第二节　现代思想政治教育决策方法体系探索
　　一、现代思想政治教育决策方法原则论
　　二、现代思想政治教育决策方法结构论
　　三、现代思想政治教育决策方法程序论
　　第三节　关于现代思想政治教育决策方法的延伸思考
　　一、关于现代思想政治教育量化决策方法的价值取向
　　二、关于思想政治教育决策中定性与定量分析方法的结合问题
　　三、关于现代思想政治教育决策的合理性和限制性因素
　　四、关于现代思想政治教育决策的修正和追踪
　　第五章　现代思想政治教育基本方法论
　　第一节　主导性基本方法探索
　　一、理论教育方法研究
　　二、实践教育方法研究
　　三、批评与自我批评方法研究
　　第二节　适用性基本方法探索
　　一、疏导教育方法论
　　二、比较教育方法论
　　三、典型教育方法论
　　四、自我教育方法论
　　五、激励教育方法论
　　六、感染教育方法论
　　第三节　关于基本方法的比较思考
　　一、关于主导性基本方法之间的相互关系
　　二、关于两类基本方法功能特征的比较
　　第六章　现代思想政治教育特殊方法论
　　第一节　心理咨询方法论
　　一、心理咨询方法内涵论
　　二、心理咨询方法程序论
　　三、心理咨询方法体系论
　　四、心理咨询方法发展论
　　第二节　预防教育方法论
　　一、预防教育方法本质论
　　二、预防教育方法体系论
　　三、预防教育方法技术论
　　第三节　冲突缓解方法论
　　一、冲突缓解方法内涵论
　　二、冲突缓解方法步骤论
　　三、冲突缓解方法新视角
　　第四节　思想转化方法论
　　一、思想转化方法认知论
　　二、思想转化方法原则论
　　三、思想转化方法途径论
　　四、思想转化法延伸思考
　　第七章　现代思想政治教育网络方法论
　　第一节　现代思想政治教育网络方法内涵论
　　一、载体的革命与网络方法概念评析
　　二、思想政治教育网络方法方式探索
　　三、思想政治教育网络方法的现代特点
　　第二节　现代思想政治教育网络方法模式论
　　一、建构网络思政方法模式的原则要求
　　二、网上思想政治理论灌输模式
　　三、网上日常思政教育渗透模式
　　四、网上思想素质规范养成模式
　　五、网上思想修养自我教育模式
　　六、网上思想情感感染熏陶模式
　　第九章　现代思想政治教育评估方法论
　　第十章　现代思想政治教育方法艺术论
　　第十一章　思想政治教育方法体系创新探索
　　参考文献
　　后记
　　再版后记

　　刘新庚，男，湖南邵阳人，中南大学教授、博士生导师、基础教育学院党委书记、思想政治教育博士点学科主要学术带头人之一，湖南省邓小平理论与“三个代表”研究中心研究员，广州军区特聘国防生思想政治教育专家。从事党建思想政治工作和高教管理工作三十年，主持国家级和省部级社科项目九项，公开发表学术论文百余篇，多篇反响于《新华文摘》、《人大报刊复印资料》等刊物；出版著作十余部；主要代表作有《思想政治教育新论》、《世界思想文化名著精要》、《关于思想政治教育学科界定的理论思考》等。

　　    《现代思想政治教育方法论》立足学科建设前沿，在对思想政治教育的传统方法理论进行重组和深化研究基础上，深度研讨了当今社会涌现的大量新方法，系统论述了现代思想政治教育的信息方法、决策方法、基本方法、特殊方法、网络方法、调控方法、评估方法、方法艺术及其方法体系的创新等问题，并对其方法的理论原则、方法结构、具体运用程序、量化方法的引入和使用等，进行了深入浅出的原创性探索，初步提出了构建“战略制导型”方法体系的思想，形成了崭新的现代思想政治教育方法理论体系，着力反映我党意识形态工作的新要求，注重为丰富党的执政方法理论与构建社会主义和谐社会服务，具有时代性、创新性和可操作性强的鲜明特色。