网络新闻传播学

　　第三版修订说明
　　导言
　　一、网络新闻传播学的研究对象
　　二、网络新闻传播学的学科名称
　　三、网络新闻传播学的学术定位
　　第一章 网络新闻传播的历程
　　第一节 互联网的发展和应用
　　一、计算机成为传播媒介的历史
　　二、计算机网络的形成和发展
　　三、互联网的功能及应用
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　　    董天策，文学博士，现为暨南大学新闻与传播学院常务副院长、教授、博士生导师，暨南大学媒介批评研究中心主任，广东省重点学科新闻学带头人，中国新闻教育学会副理事长，中国传播学会副理事长，中国广播电视协会特邀理事，主要从事新闻传播理论、传媒产业、媒介文化、媒介批评等方向的教学与研究。先后主持国家级、省部级人文社科规划项目5项，发表论文120余篇，出版著作主要有：《传播学导论》、《新闻传播学论稿》、《中国报业的产业化运作》、《网络新闻传播学》、《公关理论导引》、《新闻·公关·广告之互动研究》、《仁智的乐趣：山水泉石》等多部，主编《中外媒介批评》学术集刊。先后获省部级成果奖4项，被表彰为暨南大学优秀教师、优秀研究生导师、广东省“南粤优秀教师”。2008年先后入选广东省高校“千百十工程”第五批省级培养对象，新闻出版总署“全国新闻出版行业领军人才”。

　　    《大学新闻专业网络传播教材：网络新闻传播学》由网络传播基础与网络传播业务两大方面组成。其中，网络传播基础方面包括网络传播史与网络传播理论。网络传播史的编写，是在电子媒介发展的历史背景下阐述网络的历史，探究其发展规律，分析其分展趋势。网络传播理论，则研究网络传播在计算机科学、人文社会科学视野中的基本理论问题，加深学生对网络现象的理性认识，使他们能从理论的高度上来把握网络时代。网络传播业务方面包括了对网络传播过程中的各个业务环节、业务领域基本技能的阐释。从新闻采写，到视音频技术，到网络广告和网站管理，一系列实务化教学内容的导入，可以为学生今后从事新闻事业打下坚实基础。

　　第三版修订说明
　　导言
　　一、网络新闻传播学的研究对象
　　二、网络新闻传播学的学科名称
　　三、网络新闻传播学的学术定位
　　第一章 网络新闻传播的历程
　　第一节 互联网的发展和应用
　　一、计算机成为传播媒介的历史
　　二、计算机网络的形成和发展
　　三、互联网的功能及应用
　　第二节 网络新闻传播的产生
　　一、网络新闻的起源
　　二、网络媒体的新闻传播
　　三、几个基本概念的界定
　　第三节 网络新闻传播的媒体形态
　　一、上网媒体
　　二、网上媒体
　　三、网络媒体的新近发展
　　第二章 网络新闻传播的特性
　　第一节 网络新闻传播的内容与形式特性
　　一、网络新闻传播的内容：海量性、多样化
　　二、网络新闻传播的形式：多媒体、超文本
　　第二节 网络新闻传播的传、受主体特性
　　一、网络新闻的传播主体：多元化
　　二、网络新闻的接受主体：个人化、主动化
　　第三节 网络新闻传播的过程特性
　　一、网络新闻的传、受速度：快捷性
　　二、网络新闻的传、受关系：交互性
　　三、网络新闻的传、受范围：全球化
　　第四节 网络新闻传播在整个新闻事业中的定位
　　一、辩证对待网络新闻传播的优势与局限
　　二、在竞争与合作中发展网络新闻事业
　　第三章 网络新闻价值的取向
　　第一节 新闻的双重价值：新闻价值与宣传价值
　　一、新闻在传播过程中的双重价值
　　二、新闻价值的定义与要素
　　三、宣传价值的定义与要素
　　四、新闻价值与宣传价值的关系
　　第二节 新闻价值取向的多样性
　　一、新闻价值本身的客观性
　　二、新闻价值判断的相对性
　　三、新闻价值取向的多样性
　　第三节 网络新闻价值的取向
　　一、网络新闻在价值取向上的变化
　　二、网络新闻价值观发生变化的原因
　　三、网络新闻价值新取向的作用与影响
　　第四章 网络新闻传播的准则
　　第一节 网络新闻的真实性
　　一、什么是新闻的真实性原则
　　二、新闻的真实性原则在网络传播中面临的挑战
　　三、网络传播环境下坚持新闻真实性的重要意义
　　四、坚持网络新闻的真实性原则
　　第二节 网络新闻的客观性和主观性
　　一、什么是新闻的客观性原则
　　二、网络传播环境下凸显出来的新闻主观性或倾向性
　　三、坚持客观性和倾向性的统一
　　第三节 网络新闻的雅正性和煽情性
　　一、网络传播环境下炽盛起来的煽情新闻
　　二、网络新闻要倡导雅正性
　　三、网络新闻应坚持雅正性，避免煽情化
　　第五章 网络新闻采访
　　第一节 利用网络进行新闻采访的依据
　　一、网络是新闻采访的辅助通讯工具
　　二、网络是获取新闻报道线索的一种途径
　　三、网络是进行采访准备时不可或缺的帮手
　　第二节 利用网络采集新闻信息的方式
　　一、WWW浏览
　　二、使用网络检索工具
　　三、查阅网上数据库
　　四、收发电子邮件
　　五、使用网络寻呼机和网络视频
　　六、利用网上论坛和聊天室
　　七、加入邮件列表或新闻组
　　第三节 对网上信息的搜寻和评估
　　一、如何快速寻找有用的信息
　　二、如何评估网上信息
　　三、不能过于依赖网上的信息、资料
　　第四节 网络媒体的新闻采访
　　一、网络媒体的采访活动与网络记者
　　二、网络记者采访的特殊性
　　三、网络新闻采访存在的问题
　　第六章 网络新闻写作
　　第一节 网络新闻写作的特性
　　一、网络新闻写作材料的价值多元化
　　二、网络新闻写作形式的多媒体化
　　三、网络新闻写作指向的模糊性
　　四、网络新闻写作过程的互动性
　　第二节 网络新闻写作的现状
　　一、网络新闻写作还没有自己独特的写作方式
　　二、网络新闻写作方式正在成长中
　　第三节 网络新闻写作方法的探索
　　一、消息写作的可能
　　二、深度报道方式的变革
　　第七章 网络新闻编辑
　　第一节 网络新闻编辑概说
　　一、网络新闻编辑的定义
　　二、网络新闻编辑的特性
　　第二节 网络新闻编辑的职能
　　一、强大的信息汇总职能
　　二、艰难的传播把关职能
　　三、更巧妙的舆论导向职能
　　第三节 网络新闻编辑的原则
　　一、整合性原则
　　二、策划性原则
　　三、美学性原则
　　第八章 网络新闻专题
　　第一节 网络新闻专题的形成与特性
　　一、网络新闻专题的形成
　　二、网络新闻专题的特性
　　第二节 网络新闻专题的优势与作用
　　一、网络新闻专题的优势
　　二、网络新闻专题的作用
　　第三节 网络新闻专题的策划与设计
　　一、专题网页的内容策划
　　二、新闻专题的网页设计
　　第九章 网络新闻论坛
　　第一节 网络新闻评论
　　一、网络新闻评论的定义
　　二、网络新闻评论的特点
　　三、网络新闻评论的形态
　　第二节 网络媒体论坛
　　一、网络媒体论坛的分类
　　二、设立网络新闻论坛的意义
　　三、网络新闻论坛的特性
　　第三节 网络新闻论坛的策划与管理
　　一、网络新闻论坛的策划
　　二、网络新闻论坛言论的特点
　　三、网络新闻论坛的管理
　　四、版主的业务要求与职责
　　第十章 网络与公民新闻
　　第一节 公民新闻的产生与发展
　　一、公民新闻与公共新闻
　　二、公民新闻的具体形态
　　三、公民新闻的发展进程
　　四、公民新闻勃兴的原因
　　五、公民新闻的特点
　　第二节 博客与公民新闻
　　一、博客的概念、分类与特征
　　二、博客的发展历程
　　三、作为公民新闻的博客
　　第三节 播客与公民新闻
　　一、播客的概念、分类与特征
　　二、播客的诞生与发展
　　三、播客与公民新闻
　　第十一章 网络新闻工作者
　　第一节 网络新闻工作者的内涵
　　一、网络传播工作者
　　二、网络新闻工作者
　　第二节 网络新闻工作者的特征
　　一、职能身份的多重性
　　二、业务手段的多样性
　　三、工作时间的自主性
　　四、与受众关系的交互性
　　第三节 网络新闻工作者的素质
　　一、网络新闻工作者的政治素质
　　二、网络新闻工作者的新闻理论修养
　　三、网络新闻工作者的业务素养
　　第四节 网络新闻工作者的职业道德
　　一、新闻职业道德在网络传播中面临的冲击
　　二、网络新闻道德观的特点
　　三、网络新闻工作者的职业道德要求
　　附录 网络新闻传播法规
　　互联网信息服务管理办法
　　互联网电子公告服务管理规定
　　互联网新闻信息服务管理规定
　　全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定
　　互联网出版管理暂行规定
　　互联网视听节 目服务管理规定
　　后记
　　第三版后记
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　　    董天策，文学博士，现为暨南大学新闻与传播学院常务副院长、教授、博士生导师，暨南大学媒介批评研究中心主任，广东省重点学科新闻学带头人，中国新闻教育学会副理事长，中国传播学会副理事长，中国广播电视协会特邀理事，主要从事新闻传播理论、传媒产业、媒介文化、媒介批评等方向的教学与研究。先后主持国家级、省部级人文社科规划项目5项，发表论文120余篇，出版著作主要有：《传播学导论》、《新闻传播学论稿》、《中国报业的产业化运作》、《网络新闻传播学》、《公关理论导引》、《新闻·公关·广告之互动研究》、《仁智的乐趣：山水泉石》等多部，主编《中外媒介批评》学术集刊。先后获省部级成果奖4项，被表彰为暨南大学优秀教师、优秀研究生导师、广东省“南粤优秀教师”。2008年先后入选广东省高校“千百十工程”第五批省级培养对象，新闻出版总署“全国新闻出版行业领军人才”。

　　    《大学新闻专业网络传播教材：网络新闻传播学》由网络传播基础与网络传播业务两大方面组成。其中，网络传播基础方面包括网络传播史与网络传播理论。网络传播史的编写，是在电子媒介发展的历史背景下阐述网络的历史，探究其发展规律，分析其分展趋势。网络传播理论，则研究网络传播在计算机科学、人文社会科学视野中的基本理论问题，加深学生对网络现象的理性认识，使他们能从理论的高度上来把握网络时代。网络传播业务方面包括了对网络传播过程中的各个业务环节、业务领域基本技能的阐释。从新闻采写，到视音频技术，到网络广告和网站管理，一系列实务化教学内容的导入，可以为学生今后从事新闻事业打下坚实基础。