教育部推荐教材：古代汉语读本（修订本）

　　绪论
　　第一课
　　词彙
　　1.1 古今词义的变化
　　1.2 单音词和复音词
　　1.3 古代单音词和现代双音词的双比
　　课文
　　1. 为命，裨谌草创这
　　2. 郢人有遗燕相国书者
　　3. 楚之南有炎人国者
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　　汉语，是世界上使用人数最多的语言之一，具有悠久的历史。今天，我们所能看到的记录汉语的最早材料，是殷商时代的甲骨文和金文，距离现在已有三千多年。但汉语的产生，则是在甲骨文以前很久很久的事，只是在漫长的历史时期中，没有文字记录罢了。
　　古代汉语，是对现代汉语而言的，它指的是古代汉民族人民的语言，确切地说，是古代汉族人民的书画语言，即“文学语言”（包括文艺作品的语言）。古代汉语在长期的发展过程中产生了两种形式：一种是以先秦口语为基础形成的上古汉语书画语言，为以后历代仿古的作品所沿用，就是平时所谓的“文言”；一种是唐、宋以来以北方话为基础形成的“古白话”，为历代通俗的作品所使用，是现代汉语的直接渊源。
　　我们这个读本所讲的古代汉语，指的是“文言”，不是“古白话”。这主要是由于“古折话”同现代汉语比较接近，作品容易读懂；“文言”则与现代汉语差异较大，作品较难读懂…
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　　绪论
　　第一课
　　词彙
　　1.1 古今词义的变化
　　1.2 单音词和复音词
　　1.3 古代单音词和现代双音词的双比
　　课文
　　1. 为命，裨谌草创这
　　2. 郢人有遗燕相国书者
　　3. 楚之南有炎人国者
　　4. 当堯之时
　　5. 祀为屯田都尉
　　6. 人上书言意
　　7. 武陵人捕鱼为业
　　8. 食者民之本也
　　练习一
　　第二课
　　词彙
　　2.1 词的本义和引伸义
　　2.2 分析字形，辨别本义
　　2.3 上下文确定词义
　　课文
　　1. 杨子之鄰人亡羊
　　2. 宋人有酤酒者
　　3. 靈运因父祖之资
　　4. 荆人欲襲宋
　　5. 律知武终不可脅
　　6. 优孟，故楚之乐人也
　　7. 〔赵〕武靈王平书閒居
　　练习二
　　第三课
　　虚词
　　3.1 代词
　　3.2 副词
　　3.3 语气词
　　课文
　　1. 子谓子贡曰
　　2. 滕，小国也
　　第四课
　　第五课
　　第六课
　　第七课
　　第八课
　　第九课
　　第十课
　　第十一课
　　第十二课
　　总复习题
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　　汉语，是世界上使用人数最多的语言之一，具有悠久的历史。今天，我们所能看到的记录汉语的最早材料，是殷商时代的甲骨文和金文，距离现在已有三千多年。但汉语的产生，则是在甲骨文以前很久很久的事，只是在漫长的历史时期中，没有文字记录罢了。
　　古代汉语，是对现代汉语而言的，它指的是古代汉民族人民的语言，确切地说，是古代汉族人民的书画语言，即“文学语言”（包括文艺作品的语言）。古代汉语在长期的发展过程中产生了两种形式：一种是以先秦口语为基础形成的上古汉语书画语言，为以后历代仿古的作品所沿用，就是平时所谓的“文言”；一种是唐、宋以来以北方话为基础形成的“古白话”，为历代通俗的作品所使用，是现代汉语的直接渊源。
　　我们这个读本所讲的古代汉语，指的是“文言”，不是“古白话”。这主要是由于“古折话”同现代汉语比较接近，作品容易读懂；“文言”则与现代汉语差异较大，作品较难读懂。
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