学前儿童语言教育

　　第一章 学前儿童语言教育概论
　　第一节 学前期儿童语言教育的意义
　　第二节 学前儿童语言获得良好发展的条件
　　第三节 学前儿童语言教育的目标
　　第四节 学前儿童语言教育活动的组织与方法
　　第二章 3岁前婴儿的语言教育
　　第三章 幼儿的语音教育
　　第一节 幼儿语音教育的内容
　　第二节 幼儿语音教育的方法
　　第四章 幼儿的词汇教育
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　　在讲话技能方面，发音和用词要正确，句子要完整，语序要正确，要逐渐学会使用一些比较简单的复合句。另外，还应培养他们会向教师和同伴提问题，在交谈过程中能互相补充内容。《学前儿童语言教育》主要阐述了学前儿童语言教育的基本理论和方法。其特点是以发展学前儿童口语表达能力为主线，论述重点是幼儿园语言教育的目标、内容和方式方法。

　　第一章 学前儿童语言教育概论
　　第一节 学前期儿童语言教育的意义
　　第二节 学前儿童语言获得良好发展的条件
　　第三节 学前儿童语言教育的目标
　　第四节 学前儿童语言教育活动的组织与方法
　　第二章 3岁前婴儿的语言教育
　　第三章 幼儿的语音教育
　　第一节 幼儿语音教育的内容
　　第二节 幼儿语音教育的方法
　　第四章 幼儿的词汇教育
　　第一节 幼儿词汇教育的内容
　　第二节 幼儿词汇教育的方法
　　第五章 幼儿口语表达能力的培养
　　第一节 培养幼儿口语表达能力的内容
　　第二节 幼儿的谈话活动
　　第三节 幼儿的讲述活动
　　第六章 讲述与朗诵儿童文学作品
　　第一节 讲述故事
　　第二节 朗诵诗歌
　　第三节 图书角
　　附录
　　阅读书目
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　　在讲话技能方面，发音和用词要正确，句子要完整，语序要正确，要逐渐学会使用一些比较简单的复合句。另外，还应培养他们会向教师和同伴提问题，在交谈过程中能互相补充内容。《学前儿童语言教育》主要阐述了学前儿童语言教育的基本理论和方法。其特点是以发展学前儿童口语表达能力为主线，论述重点是幼儿园语言教育的目标、内容和方式方法。