学前教育专业系列教材新世纪高等学校教材：学前儿童语言教育（第2版）

　　第一章  学前儿童语言教育概论
　　第一节  儿童语言获得理论概述
　　第二节  全语言教育理论与学前儿童语言教育
　　第三节  学前儿童语言教育的意义
　　第四节  学前儿童语言获得良好发展的条件
　　第二章  3岁前婴儿的语言教育
　　第一节  3岁前婴儿的语言教育概述
　　第二节  工岁前婴儿的语言教育
　　第三节  1-3岁婴儿的语言教育
　　第三章  幼儿语言教育的目标与内容
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　　《学前教育专业系列教材新世纪高等学校教材：学前儿童语言教育（第2版）》是在第1版的基础上修补而成的。修补后的《学前教育专业系列教材新世纪高等学校教材：学前儿童语言教育（第2版）》共分八章，内容包括：学前儿童语言教育概论，3岁前婴儿的语言教育，幼儿语言教育的目标与内容，幼儿语言教育的途径，幼儿文学语言教育，幼儿早期阅读，言语和语言障碍儿童的矫治，学前儿童语言教育评价。《学前教育专业系列教材新世纪高等学校教材：学前儿童语言教育（第2版）》适合该领域研究人员及其从业人员阅读。

　　第一章  学前儿童语言教育概论
　　第一节  儿童语言获得理论概述
　　第二节  全语言教育理论与学前儿童语言教育
　　第三节  学前儿童语言教育的意义
　　第四节  学前儿童语言获得良好发展的条件
　　第二章  3岁前婴儿的语言教育
　　第一节  3岁前婴儿的语言教育概述
　　第二节  工岁前婴儿的语言教育
　　第三节  1-3岁婴儿的语言教育
　　第三章  幼儿语言教育的目标与内容
　　第一节  幼儿语言教育目标概述
　　第二节  倾听能力的培养目标和内容
　　第三节  培养幼儿正确说普通话的目标和内容
　　第四节  词汇教育的培养目标与内容
　　第五节  口语表达能力的培养目标与内容
　　第四章  幼儿语言教育的途径
　　第一节  日常生活中的语言教育
　　第二节  幼儿语言教育活动的特点与实施
　　第三节  幼儿的谈话活动
　　第四节  幼儿的讲述活动
　　第五节  幼儿语言游戏
　　第六节  通过各领域的教育活动发展幼儿的语言
　　第五章  幼儿文学语言教育
　　第一节  幼儿文学特点
　　第二节  幼儿文学语言教育
　　第六章  幼儿早期阅读
　　第七章  言语和语言障碍儿童的矫治
　　第一节  言语和语言障碍的概述
　　第二节  言语和语言障碍的类型
　　第三节  言语和语言障碍的产生原因与鉴别
　　第四节  言语和语言障碍儿童的心理特点
　　第五节  言语和语言障碍儿童的教育训练
　　第八章  学前儿童语言教育评价
　　第一节  学前儿童语言教育评价的意义与原则
　　第二节  学前儿童语言教育评价的框架与实施要点
　　附录
　　关于幼儿的书面语言教育
　　关于幼儿的外语教育
　　3-6岁幼儿口语表达能力的培养
　　怎样讲故事（节录）
　　适于幼儿复述、表演的幼儿文学作品选
　　推荐新中国60年60部儿童文学作品
　　主要参考书目
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　　《学前教育专业系列教材新世纪高等学校教材：学前儿童语言教育（第2版）》是在第1版的基础上修补而成的。修补后的《学前教育专业系列教材新世纪高等学校教材：学前儿童语言教育（第2版）》共分八章，内容包括：学前儿童语言教育概论，3岁前婴儿的语言教育，幼儿语言教育的目标与内容，幼儿语言教育的途径，幼儿文学语言教育，幼儿早期阅读，言语和语言障碍儿童的矫治，学前儿童语言教育评价。《学前教育专业系列教材新世纪高等学校教材：学前儿童语言教育（第2版）》适合该领域研究人员及其从业人员阅读。