许多孩子，许多月亮

　　自序 我在舔那个甜嘛!
　　许多孩子，许多月亮
　　看见一个形状的方法
　　孩子，希望的守护者
　　可见与不可见
　　空白与无所不有
　　明亮的黑夜
　　孩子和动物之间
　　发明自己
　　宝特瓶与光剑
　　四岁养乐多
　　在舌头上斗牛
　　从“指兔为猫”说起
　　抽象，其实不抽象
　　表面工夫
　　自己走路，大海走路
　　生活在他方
　　摔盘子的技术
　　看见和想象
　　单纯的观看
　　大象蛋、棒棒糖人和小师父
　　细节
　　业余爱好者
　　把熊放进一只手套的方法
　　不听话孩子的画，I：小提琴和大便巨人
　　不听话孩子的画，II：自由的练习题
　　蜜蜂草、下雨花、三海三手
　　孩子如蛹Ⅰ：单纯与复杂
　　孩子如蛹Ⅱ：无的放矢和不可能性
　　教与学
　　缓慢

　　    蓝剑虹，法国里昂第二大学戏剧学士、硕士，台东大学儿童文学研究所博士。曾任台南小区大学讲师，中山大学剧场艺术系、台南大学戏剧创作与应用学系兼任讲师，开设戏剧史、戏剧理论、表演美学、绘画创作和儿童文学等课程。
　　    目前为台南人剧团文学顾问，负责策划、主编《剧场事》戏剧评论刊物（2005年至今）。专栏：《人本教育札记》：“故事里的故事”、“看图说故事”（合撰）。著有《现代戏剧的追寻》、《回到史坦尼斯拉夫斯基：人作为一种技艺》、《以涂鸦对抗填鸭》、《放牧的眼睛》。
　　    2003年“涂鸦画册”专栏（《人本教育札记》）获得“专栏写作”金鼎奖。2004年《放牧的眼睛》获得艺术生活类金鼎奖。2005年《以涂鸦对抗填鸭》获香港电台主办年度十大好书。

　　    每个孩子都能透过画笔，发明他自己。孩子所拥有的包容性与可能性，如深邃的海洋一样充满未知。给他一支画笔，一点启发，就能创造出一个不可思议的世界。《许多孩子，许多月亮》里的30堂美术课，从开放和探索出发，突破传统教育的方法和思维，在与孩子的实际互动中，得到许多惊奇动人的结果。艺术家想从孩子身上寻回的可贵质素，我们想要理解孩子、理解艺术的企图，都能在《许多孩子,许多月亮》中得到启发。