戴淑凤育儿百科：0-3岁亲子游戏

　　第一章  一出生就能玩的12个手指游戏
　　1个月
　　小熊
　　五手指
　　6个月
　　能干的小手
　　小手呢
　　1岁
　　五兄妹去看戏
　　炒萝卜
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　　    戴淑凤，教授，现为北京大学第一附属医院教授，中国优生科学协会理事，中国优生优育协会理事，国际行为分析协会成员，“北京东方圣童儿童发展研究中心”创始人和技术总监。     1980年北京大学第一附属医院与国际接轨，在国内率先成立新生儿专业，即被调入新生儿专业组并进修学习新生儿相关专业；1981年与秦振庭、宋琳林等业内专家一起从事新生儿专业的医、教、研工作和婴幼儿发展的跟踪与指导工作：1982年～1984年两度随美国心理学博士布雷寿顿（Dr Brazelton）学习并研究新生儿心理行为的发展规律，曾多次参加儿童心理行为培训班；1983年赴日本研修围产医学期间，涉足了日本“胎教、早教”领域并在实际工作中应用；1992年研习了美国南加州大学艾尔丝博士关于“儿童感觉统合失调治疗”的理论体系，借鉴北京大学第六附属医院相关的研究成果，又综合了日本及国内有关儿童感觉统合失调矫治的经验，提出了以“感觉教育”为理论核心的早期教育理念；1995年夏创建“北京东方圣…
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　　    0－3岁的宝宝所具有的吸收能力实在是天才性的。无论难易程度如何，他们对所给予的教育性刺激都能理解、接受。与此同时，他们不仅能记忆进入大脑的知识，而且记忆的图像之清晰胜过高清晰度的电视画面。
　　    早期生活所接受的信息对宝宝一生的发展非常重要。心理学研究证实：人生存所需的基本能力，如母语习得、列自然环境的基本认识、社会交往规则的掌握都是在婴幼儿时期完成的。如果能在这个阶段为宝宝提供丰富适宜的环境，用科学、准确的方法教育、培养宝宝，就能让宝宝获得最大程度的发展。
　　    宝宝在智能和身体方面会如何成长，取决于体验何种刺激和环境。在帮助宝宝成长的外部刺激中，和爸爸妈妈玩游戏是最优秀的刺激。

　　第一章  一出生就能玩的12个手指游戏
　　1个月
　　小熊
　　五手指
　　6个月
　　能干的小手
　　小手呢
　　1岁
　　五兄妹去看戏
　　炒萝卜
　　1岁半
　　数字来报到
　　永远是一家
　　2岁
　　包饺子
　　集合
　　2岁半
　　谁的反应快
　　手指变变变
　　第二章  0～6个月宝宝的亲子游
　　1个半月
　　转转真好玩--旋转
　　盘过来盘过去--腿部动作
　　小手小手拍拍--认识手
　　我的小手会敲敲--手腕运动
　　2个月
　　小淘气踢球球--抬腿
　　小小舞蹈家--四肢运动
　　3个月
　　镜子里的宝宝是谁啊--认识身体
　　我能抓到你--抓玩具
　　摇摇晃晃坐摇篮--浴巾游戏
　　骨碌骨碌滚一滚--翻滚运动
　　4个月
　　顶鼻子--认识五官
　　纸飞机--追视
　　拉大锯，扯大锯--坐起来
　　滚动的红萍果--抬头
　　5个月
　　小屁股会跳舞--蹲蹲舞
　　推推宝宝--爬行准备
　　翻山越岭找妈妈--攀越训练
　　我在哪儿--藏猫猫
　　6个月
　　上上下下的脸--看妈妈
　　骑上自行车去旅行--蹬腿运动
　　第三章  7～12个月宝宝的亲子游戏
　　7个月
　　我找到了--找玩具
　　做鬼脸--识别表情
　　丁零零，来电话了--打电话
　　哗啦啦，下雨了--扔纸游戏
　　8个月
　　小小搬运工--搬运饼干
　　爬大山--拿回玩具
　　辨别高低音--听音乐
　　宝宝懂礼貌--教宝宝说“谢谢”
　　小船晃悠悠--空间体验
　　小花猫钻山洞--爬行能力
　　9个月
　　模仿秀--跟着妈妈做
　　小蜜蜂，嗡嗡嗡--学会“飞”
　　小手真有劲--扔沙包
　　10个月
　　你来我往--推球球
　　看，我真能干--套杯子
　　小小分装站--分装物品
　　彩带飘飘--撕纸条
　　11个月
　　爸爸的腿是滑梯--滑下来
　　推推乐--推小车
　　藏宝游戏--妈妈藏宝宝找
　　12个月
　　妈妈，我能找到你--捉迷藏
　　小宝宝大搬家--捡拾玩具
　　盒子接物--投掷玩具
　　妈妈讲我也讲--讲故事
　　第四章  1岁～1岁6个月宝宝的亲子游戏
　　1岁1个月
　　对对看--纸盒游戏
　　背狗狗--背背驮驮
　　步调一致--爸爸走我也走
　　我的小手最灵巧--抓球
　　1岁2个月
　　爸爸给我当飞机--骑在爸爸眉上
　　甜的还是酸的--尝一尝
　　会跳的小球球--三指捏球
　　五颜六色的帽子--你戴我也戴
　　1岁3个月
　　大拇哥，二拇弟--手指头会唱歌
　　对号入座--找图形
　　猜猜看--看图画
　　泡泡乐--爸爸吹我来抓
　　1岁4个月
　　红灯停，绿灯行--开汽车
　　小脚丫到处走--追玩具
　　走得好--穿过羊肠小道
　　踩来踩去真好玩--踩影子
　　1岁5个月
　　我是娃娃的好妈妈--过家家
　　水果宝宝送回家--找对应
　　幸福歌--拍拍手，跺跺脚
　　画个太阳红彤彤--涂鸦
　　1岁6个月
　　一样多--积木分类
　　公鸡喔喔叫--发音练习
　　运动宝贝--小动物模仿操
　　小屁股蹲蹲--捡豆子
　　第五章  1岁7个月～2岁宝宝的亲子游戏
　　1岁7个月
　　我知道--看看是谁用的东西
　　捉蝴蝶--学跳舞
　　在爸爸身上爬--爬行和翻越
　　今天天气真好--踏青
　　1岁8个月
　　找朋友--和小伙伴一起玩
　　花样走--走直线
　　我能行--上下楼梯
　　小兔子乖乖--不能给陌生人开门
　　1岁9个月
　　点点豆豆--抓手指
　　五颜六色的小手--印画
　　1岁10个月
　　认一认--认识自己和他人
　　外面真好玩--树叶游戏
　　剥香蕉，吃香蕉--自己动手
　　每个宝宝都有家--积木游戏
　　1岁11个月
　　小艺术家--树叶作画
　　我会玩扑克--分类和接龙
　　勇敢的小伞兵--从高往下跳
　　火车进山洞--学会穿裤子
　　糖和盐去哪了--溶化
　　2岁
　　跳一跳--跳房子
　　闻一闻--空气的气味
　　小风车，转转转--风在哪儿
　　第六章  2岁～2岁6个月宝宝的亲子游戏
　　2岁1个月
　　难不倒我--图片分类
　　和妈妈开舞会--学跳交谊舞
　　猜一猾、我是谁--辨別声音
　　小青蛙--跳跃
　　2岁2个月
　　玩沙子--亲近自然
　　自我介绍--与玩具对话
　　摸一摸，猜一猜--记忆识别
　　红豆豆，绿豆豆--数豆豆
　　2岁3个月
　　两只老虎--边唱边指
　　套娃--一套叠玩具
　　未来的篮球明星--推球入门
　　寻宝队员--找玩具
　　2岁4个月
　　挤海绵--水中游戏
　　悄悄话--耳语传话
　　影子的变化--认识光与影
　　看一看，猜一猜--猜动作
　　2岁5个月
　　你拍一，我拍--拍手歜
　　大家一起弯弯腰--手指好朋友
　　我是热情小主人--招待客人
　　五颜六色的小鱼--钓鱼
　　2岁6个月
　　新朋友--堆雪人
　　上下分得清--说方位
　　摸摸大树跑回来--来回跑
　　采集石头--日光浴
　　第七章  2岁7个月～3岁宝宝的亲子访
　　2岁7个月
　　今天真快乐--自编儿歌
　　喜、怒、哀、乐--做鬼脸
　　走楼梯--学数数
　　2岁8个月
　　欢乐的森林--模仿秀
　　倒来倒去--来回倒水
　　回答山的声音--爬山
　　会唱歌的瓶--敲一敲，听一听
　　2岁9个月
　　妈妈迷路了--带妈妈回家
　　记得准，找得快--找图片
　　小熊生病了--看望朋友
　　滚皮球--滚一滚  认一认
　　2岁10个月
　　我们一起跳跳--跳跃
　　漂亮的纸花--手工
　　小猫咪--折纸
　　拋接球--抛接物体
　　2岁11个月
　　我是男孩（女孩）--认识性别
　　飞机尾部的白烟--小实验
　　遇到危险怎么办--紧急电话
　　3岁
　　动力小火车--自制玩具
　　小能手--练习用筷子
　　小小牙刷手中拿--刷牙歌
　　小模特--自己穿衣服
　　附录  3岁幼儿智能发展评价表
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　　    戴淑凤，教授，现为北京大学第一附属医院教授，中国优生科学协会理事，中国优生优育协会理事，国际行为分析协会成员，“北京东方圣童儿童发展研究中心”创始人和技术总监。     1980年北京大学第一附属医院与国际接轨，在国内率先成立新生儿专业，即被调入新生儿专业组并进修学习新生儿相关专业；1981年与秦振庭、宋琳林等业内专家一起从事新生儿专业的医、教、研工作和婴幼儿发展的跟踪与指导工作：1982年～1984年两度随美国心理学博士布雷寿顿（Dr Brazelton）学习并研究新生儿心理行为的发展规律，曾多次参加儿童心理行为培训班；1983年赴日本研修围产医学期间，涉足了日本“胎教、早教”领域并在实际工作中应用；1992年研习了美国南加州大学艾尔丝博士关于“儿童感觉统合失调治疗”的理论体系，借鉴北京大学第六附属医院相关的研究成果，又综合了日本及国内有关儿童感觉统合失调矫治的经验，提出了以“感觉教育”为理论核心的早期教育理念；1995年夏创建“北京东方圣童儿童发展研究中心”，协同业内人士开展胎教、早教的研究与服务以及儿童心理行为问题的矫治等工作，曾跟踪指导十余万名婴幼儿的健康成长。     主编有《0～3岁的感觉教育同步指导手册》、《人类的心愿～优生》、《胎儿与胎教》、《医学小百科》新生儿分册、《妊娠与分娩》、《婴幼儿安全与急救》、《新生儿掌中宝》等十余种图书，发表论文数十篇。
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　　    0－3岁的宝宝所具有的吸收能力实在是天才性的。无论难易程度如何，他们对所给予的教育性刺激都能理解、接受。与此同时，他们不仅能记忆进入大脑的知识，而且记忆的图像之清晰胜过高清晰度的电视画面。
　　    早期生活所接受的信息对宝宝一生的发展非常重要。心理学研究证实：人生存所需的基本能力，如母语习得、列自然环境的基本认识、社会交往规则的掌握都是在婴幼儿时期完成的。如果能在这个阶段为宝宝提供丰富适宜的环境，用科学、准确的方法教育、培养宝宝，就能让宝宝获得最大程度的发展。
　　    宝宝在智能和身体方面会如何成长，取决于体验何种刺激和环境。在帮助宝宝成长的外部刺激中，和爸爸妈妈玩游戏是最优秀的刺激。