读懂孩子的行为艺术

　　前言　怎样读懂孩子的行为
　　第一部分　读懂孩子的肢体语言
　　外在行为是心灵的表现
　　身体部位的小动作表现出的心理行为
　　孩子的情绪表现出的心理行为
　　第二部分　怎样和孩子说话
　　孩子的语言天分是可以锻炼的
　　学会与孩子进行心灵对话
　　引导孩子正确的说话方式
　　第三部分　跟孩子一起玩的智慧
　查看完整　　

　　    简侨，浙江绍兴人，现年36岁。1999年毕业于悉尼大学教育学专业，并于同年取得教育学硕士学位。毕业后在澳大利亚从事了8年的幼儿教育研究工作，期间与其他工作人员参与撰写有关幼儿辅导的论文及著作达20篇之多。2008年回国之后开始致力于研究中国的幼儿启蒙教育，并取得了相当可贵的成果。作品主要有《一天塑造全能宝宝》、《读懂孩子的行为艺术》等。

　　    《读懂孩子的行为艺术》主要从孩子的肢体语言、讲话方式、游戏娱乐、思维习惯四个部分入手，以研究儿童心理学的角度，来讲述0—7岁孩子在日常行为习惯中所表现出的心理特性，使更多的爸爸妈妈以及亲人们，还有部分幼儿教师通过这些行为更好地了解孩子，更准确地解读孩子的行为。

　　前言　怎样读懂孩子的行为
　　第一部分　读懂孩子的肢体语言
　　外在行为是心灵的表现
　　身体部位的小动作表现出的心理行为
　　孩子的情绪表现出的心理行为
　　第二部分　怎样和孩子说话
　　孩子的语言天分是可以锻炼的
　　学会与孩子进行心灵对话
　　引导孩子正确的说话方式
　　第三部分　跟孩子一起玩的智慧
　　保持一颗“玩”心
　　跟着孩子一起游戏
　　适时激发孩子娱乐过程中的潜力
　　第四部分　学会孩子的思维方式
　　读懂孩子的思维脉络
　　孩子做事的多角度分析
　　开发孩子的创造性思维
　　后记　和孩子交朋友
^ 收 起　　

　　    简侨，浙江绍兴人，现年36岁。1999年毕业于悉尼大学教育学专业，并于同年取得教育学硕士学位。毕业后在澳大利亚从事了8年的幼儿教育研究工作，期间与其他工作人员参与撰写有关幼儿辅导的论文及著作达20篇之多。2008年回国之后开始致力于研究中国的幼儿启蒙教育，并取得了相当可贵的成果。作品主要有《一天塑造全能宝宝》、《读懂孩子的行为艺术》等。

　　    《读懂孩子的行为艺术》主要从孩子的肢体语言、讲话方式、游戏娱乐、思维习惯四个部分入手，以研究儿童心理学的角度，来讲述0—7岁孩子在日常行为习惯中所表现出的心理特性，使更多的爸爸妈妈以及亲人们，还有部分幼儿教师通过这些行为更好地了解孩子，更准确地解读孩子的行为。