儿童的发现：现代中国文学及文化中的儿童问题

　　序言：现代中国文学及文化中的“儿童的发现”
　　《蒙学课本》中的旧学新知
　　晚清童蒙教育中的文化传译、知识结构与表达方式——以《蒙学报》与《启蒙画报》为中心
　　转型期中国的“儿童相”——以《启蒙画报》为中心
　　儿童游戏：中华民国早期的娱乐观念
　　发展的童话：鲁迅、爱罗先珂和现代
　　中国儿童文学
　　五四的童话观念与读者对象——以鲁迅的童话译介为例
　　《文心》：1920年代教师作家笔下作为教育对象的儿童
　　“风景的发现”与“疾病的隐喻？——冰心的《寄小读者》（1923—192…
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　　徐兰君，北京大学中文系硕士，美国普林斯顿大学东亚系博士。现为新加坡国立大学中文系助理教授，主要研究领域包括现代中国儿童文化史、毛泽东时期戏曲电影及城市文学和文化。目前正在完成一部有关现代中国文学及文化中儿童书写的专著Original Subjects：Producing the Child in Modern Chinese Litera- tureand Culture。
　　安德鲁·琼斯（Andrew E.Jones），美国加州伯克利大学东亚语言文化系教授、中国研究中心主任。专著有《留声中国》（Yellow Music：Media Culture and Colo-nial Modernity in the Chinese Jazz Age，Duke University Press，2001；中译本由商务印书馆2004年出版），以及Developmental Fairy Tales：Ev…
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　　《儿童的发现：现代中国文学及文化中的儿童问题》与现代民族国家话语之间的联系通常是学者切入儿童问题时关注的一个重点。当我们用现代国家民族的观念来讨论社会群体的重组时，国家的概念与每一个个体建立起一种抽象性的关联，在这一关联中，儿童概念的产生就是一系列从具体到抽象、从经验到理性的过程。在某种意义上，我们可以说现代的儿童话语是那些为数不多的国家话语成功地自然化、合理化的概念之一。

　　序言：现代中国文学及文化中的“儿童的发现”
　　《蒙学课本》中的旧学新知
　　晚清童蒙教育中的文化传译、知识结构与表达方式——以《蒙学报》与《启蒙画报》为中心
　　转型期中国的“儿童相”——以《启蒙画报》为中心
　　儿童游戏：中华民国早期的娱乐观念
　　发展的童话：鲁迅、爱罗先珂和现代
　　中国儿童文学
　　五四的童话观念与读者对象——以鲁迅的童话译介为例
　　《文心》：1920年代教师作家笔下作为教育对象的儿童
　　“风景的发现”与“疾病的隐喻？——冰心的《寄小读者》（1923—1926）与1920年代中国文学中的抒情现代性
　　演绎殖民儿童：性别，自然，和东亚殖民现代性
　　香港《华侨日报·儿童周刊》儿童形象研究（1947—1949）
　　“卓娅”的中国游记——论建国初期苏联青少年文字的翻译与传播
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　　徐兰君，北京大学中文系硕士，美国普林斯顿大学东亚系博士。现为新加坡国立大学中文系助理教授，主要研究领域包括现代中国儿童文化史、毛泽东时期戏曲电影及城市文学和文化。目前正在完成一部有关现代中国文学及文化中儿童书写的专著Original Subjects：Producing the Child in Modern Chinese Litera- tureand Culture。
　　安德鲁·琼斯（Andrew E.Jones），美国加州伯克利大学东亚语言文化系教授、中国研究中心主任。专著有《留声中国》（Yellow Music：Media Culture and Colo-nial Modernity in the Chinese Jazz Age，Duke University Press，2001；中译本由商务印书馆2004年出版），以及Developmental Fairy Tales：Evolutionary Thinking and Modern Chinese Culture（Harvard University Press，2011）等，并有众多译作，包括张爱玲的《流言》、余华的《许三观卖血记》等。
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　　《儿童的发现：现代中国文学及文化中的儿童问题》与现代民族国家话语之间的联系通常是学者切入儿童问题时关注的一个重点。当我们用现代国家民族的观念来讨论社会群体的重组时，国家的概念与每一个个体建立起一种抽象性的关联，在这一关联中，儿童概念的产生就是一系列从具体到抽象、从经验到理性的过程。在某种意义上，我们可以说现代的儿童话语是那些为数不多的国家话语成功地自然化、合理化的概念之一。