如何成为高效能教师

　　第一章 基本理解：关于高效能教师 
　　成功的教师必须了解和实践高效能教师的三大特质。 
　　1  为什么你需要一开始就成功
　　2  什么是高效能教师
　　3  如何做一个快乐的新老师
　　4  如何缩小学生差距
　　5  为什么要采用经事实验证、行之有效的实践
　　第二章 第一特质：积极期望 
　　高效能教师对学生的成功抱有积极的期望。
　　6  为什么积极的期望很重要
　　7  如何帮助所有学生成功
　　8  如何为成功而着装
　　9  如何引导学生学习
　　10  如何强化学生的积极行为
　　第三章 第二特质：课堂管理
　　高效能教师是一个优秀的课堂管理者。
　　11  如何拥有一个管理良好的课堂
　　12  如何让你的课堂准备就绪
　　13  如何向全班介绍自己
　　14  如何安排和指定座位
　　15  如何有效地开始一节课
　　16  何时及如何点名
　　17  如何维护一个有效的成绩记录系统
　　18  如何构想一个有效的纪律方案
　　19  如何教学生遵守课堂程序
　　20  如何使课堂程序有助于增加学习机会
　　第四章 第三特质：课程掌握 
　　成功的教师知道如何设计课程来帮助学生进步。
　　21  如何设计一份有效的作业
　　22  如何测试学生的学习
　　23  如何评估学生的学习
　　24  如何提高学生的学习效果
　　第五章 深入理解：从高效能教师到专业的教师领袖
　　孜孜不倦地学习和成长的教师最终会成为专业的教育工作者。
　　25  如何成为教师领袖
　　结语  如何构建高效能的教师文化

　　    黄绍裘，美国杰出教育家，加利福尼亚大学、杨百威大学教育学博士。他因成功转变许多学校和改变了成千上万教师的生活而享誉全美乃至世界教育界。杰出的成就使黄博士获得贺拉斯·曼（教育家，美国历史上最有影响力的100人之一）杰出教育家荣誉等诸多殊荣。《指导员》杂志公布的读者票选出的教育界最受钦佩的人中，黄教授位居第20名，仅次于玛雅·安吉罗、劳拉·布什、比尔·考斯比、希拉里·克林顿、罗恩·克拉克、柯林斯、霍华德·加德纳、奥普拉·温弗瑞等超级明星之后。他是享誉教育界的“实践派”，他的理论、研究无不基于实践，他找到了成功管理课堂和提高学生水平的零成本方案，他的影响遍及加拿大、欧洲、亚洲、南美洲、非洲和南极洲。
　　    黄露丝玛丽，来自于美国路易斯安那州新奥尔，因其成功的课堂教学能力被选为加利福尼亚州第一批专业指导教师，并多次获得硅谷商业奖和东南路易斯安那大学杰出校友奖。

　　    任何优秀教师和成功教师，首先必须是一名高效能教师。调查表明：如果学生在一个高效能学校遇到一位低效能教师，他的成绩会从前50%滑落到倒数37%。但是，如果学生在一个低效能学校遇到一位高效能教师，他的成绩会从前50%上升至前37%的水平。而如果学生在一个高效能学校遇到一位高效能教师，他的成绩会从前50%上升至前3%的水平。     高效能教师是塑造卓越学校文化的中坚力量，不仅善于培养兼具应试“高分”和终生学习能力的学生“精英”，更是一位杰出的课堂管理者和课程设计者。     这本畅销全球的教育书，汇集了30年来全美前沿的教育研究成果、百位成功教师的教学智慧与真实案例，再现从“开学第一天”开始的高效能教师成长之路，从而构建起一套完整的高效能教师培训系统和教师素质与能力提升解决方案，让新教师迅速成熟，老教师突破极限。书中附有大量被实践证明、行之有效的教学资源和技术工具，更为教师的日常教学和管理实践提供丰富的行动指南。