全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材（第9版）：中医基础理论

　　绪论
　　一、中医学的学科属性
　　二、中医学理论体系的形成与发展
　　三、中医学理论体系的主要特点
　　四、中医基础理论课程的主要内容
　　第一章 中医学的哲学基础
　　第一节 精气学说
　　一、古代哲学精与气的基本概念
　　二、精气学说的基本内容
　　三、精气学说在中医学中的应用
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　　《全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材（第9版）：中医基础理论》的编写指导思想仍然秉承“以人为本”的教育理念，坚持继承与创新相结合、理论与实践相结合的编写思路。依照普通高等教育全日制五年制本科《中医基础理论课程教学大纲》的要求，在充分吸收以往几版教材所有优点的同时，适度增加了一些新的教学内容和研究成果，以反映中医学现代化的要求；以保持中医学的传统特色为宗旨，注重中医基础理论的完整性、系统性、科学性；在对中医学的基本理论充分阐释的同时，适度指出它们的临床指导意义，做到理论与实践相结合；注重思维方法和能力的培养，在重点阐述课程中基本理论、基本概念和基本知识的同时，着重叙述中国传统文化、古代哲学思想及中医学的思维方式，提高学生对中医理论和概念的认知能力，开发学生的思维潜能，拓宽学生的视野；对所涉中医术语尽量采用现有国家标准中的表述，便于中医学术的交流和发展；对所涉概念和理论体系注重逻辑建构，使其层次清晰，逻辑性强。

　　绪论
　　一、中医学的学科属性
　　二、中医学理论体系的形成与发展
　　三、中医学理论体系的主要特点
　　四、中医基础理论课程的主要内容
　　第一章 中医学的哲学基础
　　第一节 精气学说
　　一、古代哲学精与气的基本概念
　　二、精气学说的基本内容
　　三、精气学说在中医学中的应用
　　第二节 阴阳学说
　　一、阴阳的概念
　　二、阴阳学说的基本内容
　　三、阴阳学说在中医学中的应用
　　第三节 五行学说
　　一、五行的概念
　　二、五行学说的基本内容
　　三、五行学说在中医学中的应用
　　第四节 中医学的思维方式
　　一、天地人一体思维方式
　　二、形象思维方式
　　三、辩证思维方式
　　四、类推思维方式
　　第二章 精气血津液神
　　第一节 精
　　一、人体之精的基本概念
　　二、人体之精的代谢
　　三、人体之精的功能
　　四、人体之精的分类
　　第二节 气
　　一、人体之气的基本概念
　　二、人体之气的生成
　　三、人体之气的运动与气化
　　四、人体之气的功能
　　五、人体之气的分类
　　第三节 血
　　一、血的基本概念
　　二、血的生成
　　三、血的运行
　　四、血的功能
　　第四节 津液
　　一、津液的基本概念
　　二、津液的代谢
　　三、津液的功能
　　第五节 神
　　一、人体之神的基本概念
　　二、人体之神的生成
　　三、人体之神的分类
　　四、人体之神的作用
　　第六节 精气血津液神之间的关系
　　一、气与血的关系
　　二、气与津液的关系
　　三、精血津液之间的关系
　　四、精气神之间的关系
　　第三章 藏象
　　第一节 藏象学说概论
　　一、藏象的基本概念
　　二、藏象学说的形成
　　三、藏象学说的特点
　　四、脏腑分类与各自的生理特点
　　五、脏腑精气阴阳的概念与作用
　　第二节 五脏
　　一、心
　　二、肺
　　三、脾
　　四、肝
　　五、肾
　　……
　　第四章 经络
　　第五章 体质
　　第六章 病因
　　第七章 发病
　　第八章 病机
　　第九章 防治原则
　　附录一 关键名词术语（Key words）
　　附录二 主要参考书目
　　附录三 主要参考古籍书目
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　　《全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材（第9版）：中医基础理论》的编写指导思想仍然秉承“以人为本”的教育理念，坚持继承与创新相结合、理论与实践相结合的编写思路。依照普通高等教育全日制五年制本科《中医基础理论课程教学大纲》的要求，在充分吸收以往几版教材所有优点的同时，适度增加了一些新的教学内容和研究成果，以反映中医学现代化的要求；以保持中医学的传统特色为宗旨，注重中医基础理论的完整性、系统性、科学性；在对中医学的基本理论充分阐释的同时，适度指出它们的临床指导意义，做到理论与实践相结合；注重思维方法和能力的培养，在重点阐述课程中基本理论、基本概念和基本知识的同时，着重叙述中国传统文化、古代哲学思想及中医学的思维方式，提高学生对中医理论和概念的认知能力，开发学生的思维潜能，拓宽学生的视野；对所涉中医术语尽量采用现有国家标准中的表述，便于中医学术的交流和发展；对所涉概念和理论体系注重逻辑建构，使其层次清晰，逻辑性强。