天瑞系列丛书·鼎尖教案：数学（1年级上）（江苏版）（小学新课标）

　　第一单元 数一教
　　第一教案 教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案 教辅教案
　　第三教案 习题教案
　　案例一——一课三练
　　案例二——同步练习
　　第二单元 比一比
　　第一教案教材教案
　　案例
　　案例二
　　第二教 案教辅教案
　　第三教 案习题教案
　　案例一——一课三练
　　案例二——同步练习
　　第一、二单元综合测试题 
　　第三单元 分一分
　　第一教案 教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案 教辅教案
　　第三教案 习题教案
　　案例一——一课三练
　　案例二——同步练习
　　第四单元 认位置
　　第一教案 教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案 教辅教案
　　第三教案 习题教案
　　案例一——一课三练
　　案例二——同步练习
　　第三、四单元 综合测试题
　　第五单元 认数（一）
　　第1课时 认识1～5
　　第一教案 教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案 教辅教案
　　第三教案 习题教案
　　案例一——一课三练
　　案例二——同步练习
　　第2课时 认识几和第几
　　第一教案 教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案 教辅教案
　　第三教案 习题教案
　　案例一——一课三练
　　案例二——同步练习
　　第3课时 0的认识
　　第一教案 教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案 教辅教案
　　第三教案 习题教案
　　案例一——一课三练
　　案例二——同步练习
　　第4课时 认识＝＞＜
　　第一教案 教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案 教辅教案
　　第三教案 习题教案
　　案例一——一课三练
　　案例二——同步练习
　　第5课时 认识6～9
　　第一教案 教材教案
　　案例
　　案例二
　　第二教案 教辅教案
　　第三教案 习题教案
　　案例一——一课三练
　　案例二——同步练习
　　第6课 时认识10
　　第一教案 教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案 教辅教案
　　第三教案 习题教案
　　案例一——一课三练
　　案例二——同步练习
　　第六单元 认识物体
　　第一教案 教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案 教辅教案
　　第三教案 习题教案
　　案例一——一课三练
　　案例二——同步练习
　　有趣的拼搭
　　第一教案 教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第五、六单元测试题
　　第七单元 分与合
　　第1课时2～5的分与合
　　第一教案 教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案 教辅教案
　　第三教案 习题教案
　　案例一 一课三练
　　案例二 同步练习
　　第2课时 6～7的分与合
　　第一教案 教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案 教辅教案
　　第三教案 习题教案
　　案例一——一课三练
　　案例二——同步练习
　　第3课时 8～9的分与合
　　第一教案 教材教案
　　案例
　　案例二
　　第二教案 教辅教案
　　第三教案 习题教案
　　案例一——一课三练
　　案例二——同步练习
　　第4课时 10的分与合
　　第一教案 教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案 教辅教案
　　第三教案 习题教案
　　案例一一——一课三练
　　案例二——同步练习
　　第七单元 综合测试题
　　第八单元 加法和减法
　　第1课时 5以内的加法
　　第一教案 教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第三教案 教辅教案
　　第三教案 习题教案
　　案例一——一课三练
　　案例二一同步练习
　　第2课时 5以内的减法
　　第一教案 教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案 教辅教案
　　第三教案 习题教案
　　案例一——一课三练
　　案例二一同步练习
　　第3课时 有关0的加、减法
　　第一教案 教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案 教辅教案
　　第三教案 习题教案
　　……
　　第九单元 统计
　　第十单元 认数（二）
　　第十一单 元认识钟表
　　第十二单 元加法

　　    教学模式的多样化是新课程实施的重要途径，也为教学模式的多样化研究提供了有利的理论和实践环境。教学模式的多样化，要求教师必须在准确把握教学目标、教学内容、师生情况、运用条件和评价体系特点的前提下，利用和发挥自身特长、体现自身特色，采用相应的教学模式。
　　    《天瑞系列丛书·鼎尖教案：数学（1年级上）（江苏版）（小学新课标）》是依托延边教育出版社多年教案出版经验和资源优势，由近百名教辅研究专家精心策划的一套教案丛书。书中的教学案例，大都是在全国范围内广泛征集的优秀作品，是全国一线特高级教师经验智慧的结晶，代表着当前教学改革方向和最高水平，堪称精品。