第一章 备课的创新
第一节 备课理念的创新
第二节 备课准备工作的创新
第三节 处理教材及其他教学资源的创新
第四节 教学设计的创新
第五节 教案的创新
第六节 教学环节“导人”与过渡的创新
第七节 设计教学问题的创新
第八节 设计板书的创新
第二章 上课的创新
第一节 课堂教学模式的创新
第二节 课堂教学语言的创新
第三节 课堂教学环节的创新
第四节 课堂教学活动的创新
第五节 课堂时间调控的创新
第六节 不同课型的教学策略创新
第七节 课堂理念的创新
第八节 课件的创新
第三章 课堂管理的创新
第一节 课堂管理理念的创新
第二节 课堂管理应变力的创新
第三节 课堂管理惯例的创新
第四节 课堂上处理不良行为的创新
第五节 课堂管理方法与策略的创新
第四章 教学过程的创新
第一节 教学观的创新
第二节 教学中理智与情感培养的创新
第三节 教学目标的创新
第四节 教学策略的创新
第五节 教学方法的创新
第六节 素质培养的创新
第五章 作业及辅导创新
第一节 培养学生独立学习习惯的创新
第二节 布置作业的创新
第三节 差异化指导的创新
第四节 作业批改的创新
第五节 课外指导的创新
第六节 指导学生参加学科竞赛的创新
第六章 教研与科研的创新
第一节 教研与科研——教育理论的创新
第二节 教研与科研能力的创新
第三节 教研与科研选题的创新
第四节 教学反思的创新
第五节 教学总结的创新
第七章 提升教师综合素养的创新
第一节 提升教师职业道德素养的创新
第二节 提升教师专业素养的创新
第三节 提升教师身心素养的创新
第四节 提升教师能力素养的创新
第五节 提升教师信息素养的创新
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