普通高等教育十一五国家级规划教材：日本语听力3（学生用书）（附光盘）

　　《日本语听力》具有以下一些特点：1.听力材料完全是口语材料
　　听力课的目的是培养学生从声音媒体获取信息的能力。那么声音媒体是什么呢？不言而喻，就是“说”。即“听”的对象是“说”。所以听的材料必须是口语化的材料。口语材料又分对话型和独话型，这些本册教材都兼顾到了，所使用的听力材料都是自然、地道的口语文本。2.听力声音材料原汁原味
　　得益于因特网的四通八达和数码科技的问世，我们使用的材料不是自己重新录制的，而是从现场或因特网广播等上获取的，所以它不论是内容还是风格，如语速、语调、谈话形式等都原汁原味，使p——]学接受到真实的日语，同时也试试自己到底能听懂多少。尤其是听的环境是真实的，如车站广播，虽然会有些杂音，但实际情况就是如此。所以听这种材料不是纸上练兵，而是在水中学游泳。