以效果为基础的对外汉语国别化教材开发
从国别化观点谈对外汉语教材的《教师用书》编辑
从《海外小学中文课本》到《汉语乐园》——海外儿童华语教材编辑风格之变革
对越商务汉语教材编写构想
对外汉语中高级综合性教材中动词注释问题探讨
论对外汉语的阅读教学
汉字教学再认识
对韩汉语教学的语料研究
对外汉语语音教学阶段引入音译词的实验
泰国学生汉语书面语应用之偏误分析与思考
美国师生对《中文听说读写》评价情况的调查与分析
基于语料库的“马上”与“眼看”的对比分析
与“眼”相关的两组词研究
基于HSK动态作文语料库的“被”字句习得考察
“X不是A而是B”新构式的认知研究
英汉主语的历时发展机制对比研究
音节之于汉语语法
汉语反义复合词的衍生和词汇化等级
作格结构主语话题化程度及相关问题研究——《作格结构的认知语义探析》商榷
美国社区汉语教学模式及教材模式探讨
泰国大学的汉语教学模式探索——以泰国华侨崇圣大学为研究个案
现有对俄汉语教材的不足及非学历化教材编写的必要性
土耳其汉语师资现状调查与分析
波兰汉语教学及教材使用概况
论汉语国际推广的分词连写策略
冯小刚电影台词语言研究
语料库技术在外向性词典元语言控制中的应用——以对外汉语新词语词典为例
十九世纪汉学视野中的上海方言音类与词类——《约翰福音书》（1853）前言及绪论
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