人类知识的默会维度

　　导论 认识论：终结还是改造？
　　一 认识论的危机
　　二 概念框架
　　三 思想材料
　　第一部分 言述的和默会的
　　第一章 默会知识：一种维特根斯坦式的进路
　　一 矛头所向：命题导向的知识观
　　二 默会知识：强的解释和弱的解释
　　三 默会知识的三类实例
　　四 对强的默会知识论的论证
　　五 走向认识论的实践转向
　　第二章 波兰尼的默会知识论
　　一 默会能力及其运用
　　二 默会知识之为辅助项的不可确切指认性
　　三 两个默会知识概念之间的关系
　　第三章 能力之知
　　一 赖尔的两大主张
　　二 关于无穷倒退的论证
　　三 Knowing How和能力
　　四 Knowing How是Knowing That的一个种类？
　　五 能力之知之为默会知识
　　第二部分 分离的和交接的
　　第四章 “在世”的认识论分析
　　一 存在论意义上的Knowing How
　　二 用具的透明性
　　三 表征主义之瓦解
　　四 分离导源于交接
　　第五章 具身性
　　一 默会知识论和现象学传统
　　二 人类知识的身体根源
　　三 心灵和身体
　　第六章 亲知
　　一 亲知vs.摹状的知识
　　二 亲知vs.表征性知识
　　三 亲知之为默会知识
　　第三部分 普遍的和特殊的
　　第七章 实践智慧
　　一 传统的主导性观点：理论知识优先于实践智慧
　　二 挑战理论性的知识传统
　　第八章 判断力
　　一 规定性的判断力
　　二 反思性的判断力
　　三 第三批判的认识论意蕴
　　第九章 应用的认识论分析
　　一 知识和应用的分离与统一
　　二 应用的两种类型
　　三 应用中的普遍和特殊
　　……
　　第四部分 批判的和非批判的
　　第五部分 其他概念关系
　　参考文献
　　索引
　　后记

　　    郁振华，1966年生。1998年获华东师范大学博士学位，2006年获挪威卑尔根大学博士学位，现为华东师范大学哲学系教授、博士生导师。曾在美国哈佛大学、哥伦比亚大学、法国里昂高师等从事访问研究。现任华东师范大学哲学系主任，兼任上海中西哲学与文化比较研究会副会长、美国波兰尼学会理事、中法联合研究院（Joriss）知识与行动研究室（KAL）中方负责人。主要学术兴趣：认识论、形上学。出版著、译多种，发表中英文论文数十篇，科研成果多次获奖。其关于形上智慧和默会知识的研究在国内外产生了积极的影响。

　　    《人类知识的默会维度》主要内容包括：言述的和默会的、默会知识：一种维特根斯坦式的进路、能力之知、分离的和交接的、“在世”的认识论分析、具身性、亲知、普遍的和特殊的、实践智慧、判断力、应用的认识论分析、批判的和非批判的等