大学生实用英语写作（第2版）

　　Part One 准备活动
　　Unit 1 书面沟通特点
　　1.1 写作基础
　　1.2 写作任务
　　Part Two 基础写作技能
　　Unit 2 措词与句子写作
　　2.1 准备活动
　　2.2 批评性思考与讨论
　　2.3 写作提高练习
　　2.4 练习任务
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　　导语
　　本书注重教学的互动。写作是一种思维活动，同时也是一种必须动手的“体力”活动。练习形式多样，强调学生之间、师生之间的互动，强调“做中学”。
　　注重在特定的语境下用语言表达意义的能力。本书的讲解部分运用中文，使学生容易理解。注重“语块”的作用，书中的“语汇支持”有意识地强调与总结常用的词组与句型，以方便学生查阅、模仿、运用。
　　内容提要
　　本书注重学生批判性思维能力的培养。以应用语言学中的语类理论为指导，学习任务要求学生通过师生之间的交流来分析、批评文本样例，引导学生不但重视篇章的宏观结构，而且注意在特定的语境下语言形式选择及运用的理据。学生不但要懂怎么写，而且还要懂为什么这么写。
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　　Part One 准备活动
　　Unit 1 书面沟通特点
　　1.1 写作基础
　　1.2 写作任务
　　Part Two 基础写作技能
　　Unit 2 措词与句子写作
　　2.1 准备活动
　　2.2 批评性思考与讨论
　　2.3 写作提高练习
　　2.4 练习任务
　　Unit 3 段落写作
　　3.1 准备活动
　　3.2 批评性思考与讨论
　　3.3 写作提高练习
　　3.4 练习任务
　　Part Three 日常短信与信件
　　Unit 4 电子邮件、公务便条和通知
　　4.1 准备活动
　　4.2 样例阅读
　　批评性思考与讨论
　　4.3 语言聚焦：简洁的语言
　　练习
　　4.4 写作任务
　　4.5 语汇支持
　　Unit 5 邀请、接受与谢绝、请求与询问
　　5.1 准备活动
　　5.2 样例阅读
　　批评性思考与讨论
　　5.3 语言聚焦：正式与非正式语言
　　练习
　　5.4 写作任务
　　5.5 语汇支持
　　Unit 6 恭贺、慰问、投诉、致歉与致谢
　　6.1 准备活动
　　6.2 样例阅读
　　批评性思考与讨论
　　6.3 语言聚焦：信息性与情感性
　　练习
　　6.4 写作任务
　　6.5 语汇支持
　　Part Four 申请文书写作
　　Unit 7 个人简历、附函、推荐信
　　7.1 准备活动
　　7.2 样例阅读
　　批评性思考与讨论
　　7.3 语言聚焦：正说与“你的视角”
　　练习
　　7.4 写作任务
　　7.5 语汇支持
　　Unit 8 个人自述
　　8.1 准备活动
　　8.2 样例阅读
　　批评性思考与讨论
　　8.3 语言聚焦：开头与结尾
　　练习
　　8.4 写作任务
　　8.5 语汇支持
　　Part Five 职场写作
　　Unit 9 单位介绍
　　9.1 准备活动
　　9.2 样例阅读
　　批评性思考与讨论
　　9.3 语言聚焦：描述、举例、分类
　　练习
　　9.4 写作任务
　　9.5 语汇支持
　　Unit 10 会议记录
　　10.1 准备活动
　　10.2 样例阅读
　　批评性思考与讨论
　　10.3 语言聚焦：叙述、会议记录中的转述动词
　　练习
　　10.4 写作任务
　　10.5 语汇支持
　　Part Six 考试作文
　　Unit 11 雅思和托福考试中的写作
　　11.1 准备活动
　　11.2 样例阅读
　　批评性思考与讨论
　　11.3 语言聚焦：图表解释、类比与对比、论证
　　练习
　　11.4 写作任务
　　11.5 语汇支持
　　Unit 12 大学英语、英语专业及全国英语等级考试中的作文
　　12.1 准备活动
　　12.2 样例阅读
　　批评性思考与讨论
　　12.3 语言聚焦：因果关系、定义
　　练习
　　12.4 写作任务
　　12.5 语汇支持
　　样例菁华
　　附录
　　1.容易误用的词
　　2.英文书信范例
　　3.标点符号用法指南
　　4.大小写和数字的写法
　　5.写作网络资源
　　6.英语网络缩略语和情感符
　　7.语法与写作细节练习
　　主要参考文献
　　教师手册
　　多媒体光盘
　　1.前言
　　2.基础语法练习
　　3.语法与写作细节练习
　　4.授课幻灯片
　　5.写作网络资源链接
　　6.使用说明
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　　导语
　　本书注重教学的互动。写作是一种思维活动，同时也是一种必须动手的“体力”活动。练习形式多样，强调学生之间、师生之间的互动，强调“做中学”。
　　注重在特定的语境下用语言表达意义的能力。本书的讲解部分运用中文，使学生容易理解。注重“语块”的作用，书中的“语汇支持”有意识地强调与总结常用的词组与句型，以方便学生查阅、模仿、运用。
　　内容提要
　　本书注重学生批判性思维能力的培养。以应用语言学中的语类理论为指导，学习任务要求学生通过师生之间的交流来分析、批评文本样例，引导学生不但重视篇章的宏观结构，而且注意在特定的语境下语言形式选择及运用的理据。学生不但要懂怎么写，而且还要懂为什么这么写。
　　注重写作基本功的训练和学生自主学习能力的培养。各类练习注重写作基本功训练。光盘上的练习为学生的自主学习创造了条件，学生完全可以按照自己的实际情况来组织学习。
　　本书同时具备教程和手册的特点。作为一本教程，有讲解、样例和练习；而书中的单元内容提要、要点中文讲解、语汇支持以及附录中的各类实用资料同时又可作手册使用。
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