【满额减】幼幼成长图画书纸板书3辑套装大礼包（盒装，共16册，送给新生儿宝宝的最佳礼物，帮助新手父母开启亲子共读
幼幼成长图画书 纸板B1《快出来快出来》
幼幼成长图画书 纸板B2《该起床了吧》
幼幼成长图画书 纸板B3《圆圆的真好吃》
幼幼成长图画书 纸板B4《打开打开》
幼幼成长图画书 纸板B5《点点点》
幼幼成长图画书 纸板B6《我来给你撑伞吧》
幼幼成长图画书 纸板B7《来了来了》
幼幼成长图画书 纸板B8《小蚂蚁怕烫》
幼幼成长图画书 纸板B9《洗泡泡澡》
幼幼成长图画书 纸板B10《蹦蹦跳跳动物操》
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幼幼成长图画书 纸板B2《该起床了吧》
幼幼成长图画书 纸板B3《圆圆的真好吃》
幼幼成长图画书 纸板B4《打开打开》
幼幼成长图画书 纸板B5《点点点》
幼幼成长图画书 纸板B6《我来给你撑伞吧》
幼幼成长图画书 纸板B7《来了来了》
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幼幼成长图画书 纸板B10《蹦蹦跳跳动物操》
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林明子，日本图画书领域大师级画家之一，她1945年出生于东京，毕业于横滨国立大学教育学部美术系，创作《纸飞机》一书后，进入童书世界。她的作品独特之处是：完全依从幼儿看世界时的视线高度以及从幼小心灵的情绪感受，来描绘生活环境中的细节和情趣，曾获第二届绘本日本奖、产经儿童出版文化奖美术奖。 少年儿童出版社“幼幼成长图画书”系列已出版林明子的四部作品：《月亮，晚上好》、《喝汤喽，擦一擦》、《小手手，出来了》、《小鞋鞋，走一走》。和歌山静子，日本著名的插画家，绘本家。1940年出生于京都府，毕业于武藏野美术大学，他不仅自己创作，还致力于组织作家创作揭露战争罪恶的绘本，让小孩子从小懂得关爱，学会尊重，避免暴力，避免战争。中川李枝子，1935年9月出生于日本北海道，毕业于东京都立高等保育员学院。1962年出版了处女作《不不园》，这部被称为“给儿童文学界带来了革命性震惊”的作品为她带来了巨大声誉，获得了产经儿童出版文化奖等多项大奖。主要作品有绘本“古利和古拉”系…
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《快出来快出来》：故事里暗藏了捉迷藏的游戏，阅读过程如同在玩藏与找的游戏。为宝宝反复讲述这本书，就是不断在游戏中发展和稳定宝宝对客体的认知，不断刺激并满足他的期待心理。同时，这样的内容符合小宝宝的发展特点，无需家长绞尽脑汁用丰富的肢体语言来演绎，它也轻松吸引宝宝，令亲子阅读变得轻松和自然。
《该起床了吧》：书中画面精致、逼真，描绘了动物妈妈和动物宝宝起床时千奇百怪的动作。每一幅画面里，都蕴藏着母子之间微妙的联系。动物妈妈和动物宝宝的互动神态，都是一种无形的渲染。当妈妈和孩子一起阅读的时候，故事里的画面、文字，故事外的肢体的接触，不仅能让孩子理解、融入故事情节，而且能自然而然促进亲子间的情感传递。
《圆圆的真好吃》：书中选取了孩子感兴趣的各种食物，作为图书内容。有巧克力蛋糕、饼干、曲奇、柠檬、西瓜，勾起孩子食欲的同时，又从中概括出了“圆”的概念。在这本书…
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《该起床了吧》：书中画面精致、逼真，描绘了动物妈妈和动物宝宝起床时千奇百怪的动作。每一幅画面里，都蕴藏着母子之间微妙的联系。动物妈妈和动物宝宝的互动神态，都是一种无形的渲染。当妈妈和孩子一起阅读的时候，故事里的画面、文字，故事外的肢体的接触，不仅能让孩子理解、融入故事情节，而且能自然而然促进亲子间的情感传递。
《圆圆的真好吃》：书中选取了孩子感兴趣的各种食物，作为图书内容。有巧克力蛋糕、饼干、曲奇、柠檬、西瓜，勾起孩子食欲的同时，又从中概括出了“圆”的概念。在这本书…
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幼幼成长图画书 纸板B2《该起床了吧》
幼幼成长图画书 纸板B3《圆圆的真好吃》
幼幼成长图画书 纸板B4《打开打开》
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幼幼成长图画书 纸板B9《洗泡泡澡》
幼幼成长图画书 纸板B10《蹦蹦跳跳动物操》
幼幼成长图画书 纸板B11《蔬菜蔬菜，切一切》
幼幼成长图画书 纸板B12《小饭团，滚一滚》
幼幼成长图画书 纸板B13《水果水果，咬一口》
幼幼成长图画书 纸板B14《干杯！咕嘟咕嘟》
幼幼成长图画书 纸板B15《鸡蛋敲一敲》
幼幼成长图画书 纸板B16《各式各样的面包》
^ 收 起
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幼幼成长图画书 纸板B5《点点点》
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幼幼成长图画书 纸板B15《鸡蛋敲一敲》
幼幼成长图画书 纸板B16《各式各样的面包》
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林明子，日本图画书领域大师级画家之一，她1945年出生于东京，毕业于横滨国立大学教育学部美术系，创作《纸飞机》一书后，进入童书世界。她的作品独特之处是：完全依从幼儿看世界时的视线高度以及从幼小心灵的情绪感受，来描绘生活环境中的细节和情趣，曾获第二届绘本日本奖、产经儿童出版文化奖美术奖。 少年儿童出版社“幼幼成长图画书”系列已出版林明子的四部作品：《月亮，晚上好》、《喝汤喽，擦一擦》、《小手手，出来了》、《小鞋鞋，走一走》。和歌山静子，日本著名的插画家，绘本家。1940年出生于京都府，毕业于武藏野美术大学，他不仅自己创作，还致力于组织作家创作揭露战争罪恶的绘本，让小孩子从小懂得关爱，学会尊重，避免暴力，避免战争。中川李枝子，1935年9月出生于日本北海道，毕业于东京都立高等保育员学院。1962年出版了处女作《不不园》，这部被称为“给儿童文学界带来了革命性震惊”的作品为她带来了巨大声誉，获得了产经儿童出版文化奖等多项大奖。主要作品有绘本“古利和古拉”系列、《天空颜色的种子》《场雪》《六只小狐狸》，童话《粉红色的长颈鹿》《回家的艾露达》，以及理论作品《我与绘本》、《书儿童绘本》等。西卷茅子，生于东京。于东京艺术大学工艺科毕业后，即开始绘本创作，善长用洒脱的线条来画画。主要作品有《纽扣国》、《圣诞老人来了》及刺绣绘本《我们喜欢的东西》等。 其代表作《我的连衣裙》，自问世以来历经亲子两代读者至今长销不衰。另有《黄色的小雨伞》获日本产经儿童出版文化奖，《喜欢看画的猫》获讲谈社出版文化奖绘本奖。薮内正幸，1940年出生于日本大阪，从小就非常喜欢动物，曾养过狗、猫、蛇，高中时还曾养过一只鸢。上野动物园是他喜爱的动物园之一。对他而言，能在其中尽情的素描写生，宛如身处天堂一般。他认为画科学类图画书重要就是呈现物体的实象，特别是画动物，必须对动物有一份感情，而且他从不忘将自己的作品拿给动物学家审核。薮内认为大人和小孩对动物的认识没什么两样，因此在创作时不会认定这本书是为大人或小孩而作。他的作品还有《猜猜看 这是谁的手和脚？》《尾巴的功用》等。
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《快出来快出来》：故事里暗藏了捉迷藏的游戏，阅读过程如同在玩藏与找的游戏。为宝宝反复讲述这本书，就是不断在游戏中发展和稳定宝宝对客体的认知，不断刺激并满足他的期待心理。同时，这样的内容符合小宝宝的发展特点，无需家长绞尽脑汁用丰富的肢体语言来演绎，它也轻松吸引宝宝，令亲子阅读变得轻松和自然。
《该起床了吧》：书中画面精致、逼真，描绘了动物妈妈和动物宝宝起床时千奇百怪的动作。每一幅画面里，都蕴藏着母子之间微妙的联系。动物妈妈和动物宝宝的互动神态，都是一种无形的渲染。当妈妈和孩子一起阅读的时候，故事里的画面、文字，故事外的肢体的接触，不仅能让孩子理解、融入故事情节，而且能自然而然促进亲子间的情感传递。
《圆圆的真好吃》：书中选取了孩子感兴趣的各种食物，作为图书内容。有巧克力蛋糕、饼干、曲奇、柠檬、西瓜，勾起孩子食欲的同时，又从中概括出了“圆”的概念。在这本书里，可谓“解馋”、教育两不误。
《打开打开》：打开一个个扁的、圆的、长的、方的盒子，呈现给宝宝的是一个个惊喜：可爱的毛绒熊，吃饭的小盘子，彩色小火车，红色的帽子，毛茸茸的小猫。日常生活中的物品，不断反复的句式结构，能让宝宝在认识物品形状、学会匹配的同时，初步感知物品之间的逻辑关系，促进其思维的发展。
《点点点》：这是一本以抽象艺术描绘动物的图画书，它从点点、圈圈、一闪一闪的亮光以及“咔嚓，咔嚓”等意象与声音出发，介绍各种各样的昆虫，巧妙大胆的设计、简洁粗壮的线条以及富有韵律感的语言，让宝宝在获得认知的基础上，去体验大自然的美感，品味生命的乐趣。
《我来给你撑伞吧》：这里有瓢泼大雨的声音、雨珠敲打的声音，斜风细雨的声音……一组组富有韵律、灵动悦耳的象声词犹如一串串魔法般的音符，使大自然音响的和谐之美与孩子幼小纯净的心灵直接对话，能为他们的思维、想象和创造力发展奠定基础。当小男孩为一个个动物撑起伞的时候，孩子们内心温柔的爱的情怀也被渐渐地激发出来。
《来了来了》：这本书将大自然中动物与植物之间息息相关的生活情景和洋溢着的勃勃生机以温馨且别有韵味的方式展现了出来。书中的每幅画面好像一张神秘的地图，暗藏玄机，等待着孩子们去发现，帮助他们建立起记忆的连贯性。同时，对“蝴蝶”、“蜜蜂”、“蒲公英”等名词的感知和大与小等概念的领悟，也将使他们在单纯的快乐中获益良多。
《小蚂蚁怕烫》：如今对0~3岁儿童来说意外事故已成为他们的头号杀手，而其中烫伤、误食食物的发生率是非常高的。我们如果向0~3岁的儿童说教，要他们应知应会合理避开烫伤、注意饮食安全，可以说功效甚微。而《小蚂蚁怕烫》以形象生动的图画，简洁有趣的内容，从儿童的视角来描述儿童的安全世界，让哪怕只有1~3岁的宝宝也能心领神会。
《洗泡泡澡》：这本书*的特点在于语言。每页图画都配上了简单而重复的儿歌式文字。重复的词语或语言，几乎被看作是儿童早期语言发展中一种普遍存在的重要的现象。书中，虽然语言不多，但叠词和字词的重复率却极高，如“泡泡”“松松软软”“噗噗”“哗啦哗啦”。这种字词句的结构安排让婴幼儿诵读起来朗朗上口、充满乐趣。
《蹦蹦跳跳动物操》：书中小主人公和一个个动物朋友之间的游戏故事，可以成为现实中亲子互动的绝佳素材。各种动作的设计遵循了由静渐动，再由动渐静的原则，符合幼儿的活动特点，孩子们对各种动作的模仿和学习不但能锻炼身体，更重要的是，他们投入的关注、兴味盎然的实践，将静态的阅读变成了充满愉悦的动态的亲子游戏。
《蔬菜蔬菜，切一切》：开始做饭喽！蔬菜一起大集合。大家先跳进水里洗一洗，洗得干干净净的。然后开始切一切。一片一片，咚咚咚，排好队伍，咚咚咚。先是长长的萝卜，再是胖胖的西兰花，圆滚滚的洋葱和土豆，后放进锅里煮一煮。哇，好香啊！蔬菜咖喱饭做好啦！本书向孩子们讲述了从洗菜、切菜、烹调到装盘的做咖喱饭的过程。将各种各样的蔬菜拟人化，添加眼睛和嘴巴，让孩子更容易亲近。
《小饭团，滚一滚》：米饭只有盛在碗里这种一成不变地吃法吗？当然不是啦。小饭团，滚一滚，一切都不一样了。米饭煮好以后，抓在手心捏一捏，捏成各种形状都可以。然后在饭团的外面粘上不同的佐料：芝麻、海苔或者其他五颜六色好看的佐料。将话题衍生到食物吃之前做的环节，极大程度地增加孩子的参与感。
《水果水果，咬一口》：红通通的草莓，放到嘴里，咬一口，哇——真好吃！滑滑的香蕉，散发着甜甜的香味，咬一口，再咬一口，哇——真好吃……还有圆圆的葡萄，大大的苹果，凹凹凸凸的橘子，都来咬一口，也都是那么好吃啊！本书向小宝宝们展示了在日常生活中常见的各种水果及它们典型的特征，并用“咬一口”这一不断反复的动作来激发孩子的认知兴趣。
《干杯！咕嘟咕嘟》：杯子乖乖排好队，倒入雪白的牛奶。干杯！咕嘟——咕嘟——哗啦啦，放入白开水。干杯！咕嘟——咕嘟——。这是一直陪伴我的小水壶，今天，里面装的是水哦。干杯！吸一吸——吸一吸——。那么多水果，可以做什么呢？放入搅拌机，开关一按，是什么呢？和妈妈一起干杯！咕嘟——咕嘟——哇，真好喝呀！本书描绘的不仅是孩子喝东西的动作，更是孩子交际活动的展示，增强了孩子的社会角色感。
《鸡蛋敲一敲》：鸡蛋朋友们都到齐了。大家真高兴，等下就要做成好吃的喽。敲一敲鸡蛋。啪咔，扑通。做什么吃好呢？叽，叽，喳——噗，噗，噗——荷包蛋做好喽。鸡蛋甜甜地笑了。蔬菜们也一起笑了……还有热腾腾的鸡蛋包饭，金灿灿的漂亮鸡蛋卷。吃饭喽！平时看上去普普通通的鸡蛋，竟能变幻出如此多的美味食物，一定会令宝宝食指大动。
《各式各样的面包》：软软的面包烤好喽。好香啊，好香啊。先吃哪一个好呢？哪一个呢？哪一个呢？长长的，长长的热狗。里面都有些什么呢？在看我们的，是香肠！卷啊卷，旋涡型的面包。里面都有些什么呢？挤一挤，巧克力跳出来啦！……还有鼓鼓的圆面包、厚厚软软的方面包，它们的里面都有什么呢？它们还能变化成什么样子呢？
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《该起床了吧》：书中画面精致、逼真，描绘了动物妈妈和动物宝宝起床时千奇百怪的动作。每一幅画面里，都蕴藏着母子之间微妙的联系。动物妈妈和动物宝宝的互动神态，都是一种无形的渲染。当妈妈和孩子一起阅读的时候，故事里的画面、文字，故事外的肢体的接触，不仅能让孩子理解、融入故事情节，而且能自然而然促进亲子间的情感传递。
《圆圆的真好吃》：书中选取了孩子感兴趣的各种食物，作为图书内容。有巧克力蛋糕、饼干、曲奇、柠檬、西瓜，勾起孩子食欲的同时，又从中概括出了“圆”的概念。在这本书里，可谓“解馋”、教育两不误。
《打开打开》：打开一个个扁的、圆的、长的、方的盒子，呈现给宝宝的是一个个惊喜：可爱的毛绒熊，吃饭的小盘子，彩色小火车，红色的帽子，毛茸茸的小猫。日常生活中的物品，不断反复的句式结构，能让宝宝在认识物品形状、学会匹配的同时，初步感知物品之间的逻辑关系，促进其思维的发展。
《点点点》：这是一本以抽象艺术描绘动物的图画书，它从点点、圈圈、一闪一闪的亮光以及“咔嚓，咔嚓”等意象与声音出发，介绍各种各样的昆虫，巧妙大胆的设计、简洁粗壮的线条以及富有韵律感的语言，让宝宝在获得认知的基础上，去体验大自然的美感，品味生命的乐趣。
《我来给你撑伞吧》：这里有瓢泼大雨的声音、雨珠敲打的声音，斜风细雨的声音……一组组富有韵律、灵动悦耳的象声词犹如一串串魔法般的音符，使大自然音响的和谐之美与孩子幼小纯净的心灵直接对话，能为他们的思维、想象和创造力发展奠定基础。当小男孩为一个个动物撑起伞的时候，孩子们内心温柔的爱的情怀也被渐渐地激发出来。
《来了来了》：这本书将大自然中动物与植物之间息息相关的生活情景和洋溢着的勃勃生机以温馨且别有韵味的方式展现了出来。书中的每幅画面好像一张神秘的地图，暗藏玄机，等待着孩子们去发现，帮助他们建立起记忆的连贯性。同时，对“蝴蝶”、“蜜蜂”、“蒲公英”等名词的感知和大与小等概念的领悟，也将使他们在单纯的快乐中获益良多。
《小蚂蚁怕烫》：如今对0~3岁儿童来说意外事故已成为他们的头号杀手，而其中烫伤、误食食物的发生率是非常高的。我们如果向0~3岁的儿童说教，要他们应知应会合理避开烫伤、注意饮食安全，可以说功效甚微。而《小蚂蚁怕烫》以形象生动的图画，简洁有趣的内容，从儿童的视角来描述儿童的安全世界，让哪怕只有1~3岁的宝宝也能心领神会。
《洗泡泡澡》：这本书*的特点在于语言。每页图画都配上了简单而重复的儿歌式文字。重复的词语或语言，几乎被看作是儿童早期语言发展中一种普遍存在的重要的现象。书中，虽然语言不多，但叠词和字词的重复率却极高，如“泡泡”“松松软软”“噗噗”“哗啦哗啦”。这种字词句的结构安排让婴幼儿诵读起来朗朗上口、充满乐趣。
《蹦蹦跳跳动物操》：书中小主人公和一个个动物朋友之间的游戏故事，可以成为现实中亲子互动的绝佳素材。各种动作的设计遵循了由静渐动，再由动渐静的原则，符合幼儿的活动特点，孩子们对各种动作的模仿和学习不但能锻炼身体，更重要的是，他们投入的关注、兴味盎然的实践，将静态的阅读变成了充满愉悦的动态的亲子游戏。
《蔬菜蔬菜，切一切》：开始做饭喽！蔬菜一起大集合。大家先跳进水里洗一洗，洗得干干净净的。然后开始切一切。一片一片，咚咚咚，排好队伍，咚咚咚。先是长长的萝卜，再是胖胖的西兰花，圆滚滚的洋葱和土豆，后放进锅里煮一煮。哇，好香啊！蔬菜咖喱饭做好啦！本书向孩子们讲述了从洗菜、切菜、烹调到装盘的做咖喱饭的过程。将各种各样的蔬菜拟人化，添加眼睛和嘴巴，让孩子更容易亲近。
《小饭团，滚一滚》：米饭只有盛在碗里这种一成不变地吃法吗？当然不是啦。小饭团，滚一滚，一切都不一样了。米饭煮好以后，抓在手心捏一捏，捏成各种形状都可以。然后在饭团的外面粘上不同的佐料：芝麻、海苔或者其他五颜六色好看的佐料。将话题衍生到食物吃之前做的环节，极大程度地增加孩子的参与感。
《水果水果，咬一口》：红通通的草莓，放到嘴里，咬一口，哇——真好吃！滑滑的香蕉，散发着甜甜的香味，咬一口，再咬一口，哇——真好吃……还有圆圆的葡萄，大大的苹果，凹凹凸凸的橘子，都来咬一口，也都是那么好吃啊！本书向小宝宝们展示了在日常生活中常见的各种水果及它们典型的特征，并用“咬一口”这一不断反复的动作来激发孩子的认知兴趣。
《干杯！咕嘟咕嘟》：杯子乖乖排好队，倒入雪白的牛奶。干杯！咕嘟——咕嘟——哗啦啦，放入白开水。干杯！咕嘟——咕嘟——。这是一直陪伴我的小水壶，今天，里面装的是水哦。干杯！吸一吸——吸一吸——。那么多水果，可以做什么呢？放入搅拌机，开关一按，是什么呢？和妈妈一起干杯！咕嘟——咕嘟——哇，真好喝呀！本书描绘的不仅是孩子喝东西的动作，更是孩子交际活动的展示，增强了孩子的社会角色感。
《鸡蛋敲一敲》：鸡蛋朋友们都到齐了。大家真高兴，等下就要做成好吃的喽。敲一敲鸡蛋。啪咔，扑通。做什么吃好呢？叽，叽，喳——噗，噗，噗——荷包蛋做好喽。鸡蛋甜甜地笑了。蔬菜们也一起笑了……还有热腾腾的鸡蛋包饭，金灿灿的漂亮鸡蛋卷。吃饭喽！平时看上去普普通通的鸡蛋，竟能变幻出如此多的美味食物，一定会令宝宝食指大动。
《各式各样的面包》：软软的面包烤好喽。好香啊，好香啊。先吃哪一个好呢？哪一个呢？哪一个呢？长长的，长长的热狗。里面都有些什么呢？在看我们的，是香肠！卷啊卷，旋涡型的面包。里面都有些什么呢？挤一挤，巧克力跳出来啦！……还有鼓鼓的圆面包、厚厚软软的方面包，它们的里面都有什么呢？它们还能变化成什么样子呢？
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