高等院校小学教育专业教材·小学美术教学与研究

　　章　绪论
　　节　现代美术教育的背景
　　一、21世纪的教育
　　二、后现代课程观
　　三、视觉文化时代的美术教育
　　第二节　美术教育的目的
　　一、美术教育的属性与界说
　　二、不同的美术教育目的
　　三、综合价值取向的美术教育目的
　　第三节　美术教学论及其研究对象
　　一、美术教学论的学科性质
　　二、美术教学论的学科定位
　　三、美术教学论的研究对象
　　四、学习美术教学论的意义
　　第二章　小学美术教学中的学生
　　节　美术教学中的学生
　　一、美术教学的学生观
　　二、学生美术活动的特殊性
　　第二节　儿童绘画发展规律
　　一、儿童绘画发展阶段的各种理论
　　二、儿童绘画一言语发展相关论
　　第三节　小学生美术学习心理与教学特点
　　一、幼儿美术学习心理分析
　　二、小学生美术学习心理分析
　　三、小学生美术教学特点
　　第三章　小学美术教师
　　……
　　第四章　小学美术课程与教材
　　第五章　小学美术教学的资源与技术
　　第六章　小学美术教学目标
　　第七章　小学美术教学教材
　　第八章　小学美术教学模式
　　第九章　小学美术教学策略
　　第十章　小学美术教学方法
　　第十一章　小学美术教学评价
　　第十二章　小学美术欣赏教学
　　第十三章　小学绘画教学
　　第十四章　小学设计教学
　　第十五章　小学工艺、版画和雕塑教学
　　第十六章　小学综合美术教学
　　第十七章　小学美术教学的研究

　　本教材是为适应高等院校小学教育专业教学与研究需要，在2000年出版的上海市普通高校“九五”重点教材《美术教学论》（王大根著）基础上编写而成。它反映了现代课程论和教学论研究的*成果，力图全面贯彻我国基础教育课程改革的精神，以《义务教育比较美术课程标准（2011年版）》为指导，吸收并突出了我国基础教育课程改革以来小学美术教学改革的新成果。本教材力求具有科学性、现代性、启发性、易用性等特点。
　　本教材作为小学教育专业美术方向的选修教材，旨在使学生了解国内外小学美术教育改革的发展趋势，树立基础教育课程改革的理念，掌握小学美术教学的基本理论；能独立从事小学美术教学设计、实施和评价，掌握基本的教学模式、教学策略和教学方法，并能运用现代教育技术开展美术教学；形成发现问题的眼光和教学研究的意识，掌握初步的教学实验、教学研究的能力，从而成为适应新课程的、初步的研究型教师。