小学教学全解-五年级数学下(北师大版)(教师用书)14春
目 录内容简介
教师研读教材时使用
“单元备课方案”从单元主题、单元教材内容、单元编排意图以及单元训练重点等方面进行了精细的解析，为教师单元整体备课提供参考；“课文备课方案”从背景资料、生字新词、句段内容、主要内容、主题思想、写作方法、课外拓展、课后练习等方面为教师研读教材提供丰富的资源，为教师更好地理解教材，创造性地使用教材提供帮助。
教师设计教学时使用
“上课解决方案”中的教学设计，分为“教案设计”和“导学案设计”两种形式，突出了教学模式的多元化，体现了同课异构的思想。另外，我们还专门创设了“名师教学设计片段、学生预习卡、学生活动卡”，以满足教师教学微环节创新的需求。
教师检测教学效果时使用
课时、单元、期中和期末均设置了科学高效的检测习题，内容编排梯度合理，难易适当，教师通过对所教知识进行点、线、面立体式检测，加深学生对知识的理解与巩固，有助于检测学生学习水平。
教师指导学生复习时使用
本书设置了单元知识归类、期末复习教案、专项领域复习、基础知识归类等内容，为教师指导学生复习提供了系统的解决方案。教师运用多媒体手段时使用
随书赠送配套教学光盘，其内容包括课文情境朗读动漫、教学PPT、教学辅助图片、电子教案以及本书配套的试题等，为教师上课提供电子素材，促进了现代化教学手段的落实，有效地提高课堂教学效率。
“单元备课方案”从单元主题、单元教材内容、单元编排意图以及单元训练重点等方面进行了精细的解析，为教师单元整体备课提供参考；“课文备课方案”从背景资料、生字新词、句段内容、主要内容、主题思想、写作方法、课外拓展、课后练习等方面为教师研读教材提供丰富的资源，为教师更好地理解教材，创造性地使用教材提供帮助。
教师设计教学时使用
“上课解决方案”中的教学设计，分为“教案设计”和“导学案设计”两种形式，突出了教学模式的多元化，体现了同课异构的思想。另外，我们还专门创设了“名师教学设计片段、学生预习卡、学生活动卡”，以满足教师教学微环节创新的需求。
教师检测教学效果时使用
课时、单元、期中和期末均设置了科学高效的检测习题，内容编排梯度合理，难易适当，教师通过对所教知识进行点、线、面立体式检测，加深学生对知识的理解与巩固，有助于检测学生学习水平。
教师指导学生复习时使用
本书设置了单元知识归类、期末复习教案、专项领域复习、基础知识归类等内容，为教师指导学生复习提供了系统的解决方案。教师运用多媒体手段时使用
随书赠送配套教学光盘，其内容包括课文情境朗读动漫、教学PPT、教学辅助图片、电子教案以及本书配套的试题等，为教师上课提供电子素材，促进了现代化教学手段的落实，有效地提高课堂教学效率。
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