新课程标准例释（小学数学卷）

　　章必须掌握的关键点
　　节数学课程的意义、价值与功能
　　第二节课程重要理念的理解与落实
　　第三节课程内容的理解与落实
　　第四节教与学关系的理解与落实
　　第五节学习评价的理解与落实
　　第六节信息技术的运用
　　第二章课程总目标的掌握与落实
　　节“双基”变“四基”
　　第二节“两能”变“四能”
　　第三章重要概念的掌握与落实
　　节数感
　　第二节符号意识
　　第三节空间观念
　　第四节几何直观
　　第五节数据分析观念
　　第六节运算能力
　　第七节模型思想
　　第八节应用意识
　　第九节创新意识
　　第四章课程内容的变化要点
　　节数与代数方面的变化
　　第二节图形与几何方面的变化
　　第三节统计与概率方面的变化
　　第四节综合与实践方面的变化

　　林碧珍，福州市乌山小学副校长，小学中学高级教师，“福州市小学数学林碧珍名师工作室”领衔名师；福建省学科带头人、福州市名学科带头人；福建省首届名师培养人选。所执教的多节观摩课分别获得了省一等奖和全国优质课奖。撰写的系列研究论文二十几篇发表于cn刊物上，其中《数学思想方法在课堂中渗透---数形结合》和《数学思想方法在课堂中渗透---转化与化归》还被中国人民大学复印报刊资料库转载，编写的《抽象问题名师艺术化处理》、《例析数学卷》、《数学思维养成课小学数学这样教》等书分别由西南师范大学出版社、福建教育出版社出版发行。《福建教师》《福建教育》和《福州晚报》等多家媒体都登载了她“心系课题、潜心教研”的成长经历。 

　　《新课程标准例释小学数学卷》一书，用案例的方式对《义务教育数学课程标准（2011年版）》的有关“基本理念”、“课程总目标”、“核心概念”、“课程内容”等方面进行了细致的解读和阐释，通过案例与案例分析揭示了《义务教育数学课程标准（2011年版）》和《义务教育数学课程标准（试验稿）》之间的变化。本书中提供的教学案例生动实用，能有效地帮助一线教师理解和实施新课程标准的精神。