自闭症儿童教育康复辅助教材:生活技能

　　单元　学习刷牙
　　第1课　保护牙齿
　　第2课　牙刷、牙膏、漱口杯
　　第3课　学习刷牙
　　第4课　练习刷牙
　　第二单元　脚、鞋与袜
　　第5课　袜子
　　第6课　鞋子
　　第7课　脚的卫生
　　第8课　常换鞋袜
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　　生活技能是人进行独立生活*基本的能力，生活能力的缺失，严重影响着自闭症儿童的社会交往和自身的发展。因此，提高自闭症儿童的生活技能是自闭症儿童康复训练的重要内容。
　　本教材的架构建立在奥苏伯尔提出的“课程组织应遵循不断分化和综合贯通原则”的基础上，从自闭症儿童的基本生活需求着手，以人为本，循序渐进，围绕着儿童的生活、学习、劳动三大板块，设计了七个章节，共26课的内容，从简单的认知到技能的运用，涵盖个人生活能力、社会生活能力、劳动技能、道德品质以及情绪情感等方面的基本知识和技能训练，力求*限度地补偿自闭症儿童身心缺陷，挖掘其潜能，帮助他们体悟亲情、发展生活技能，成为能够融入主流社会生活的人。

　　单元　学习刷牙
　　第1课　保护牙齿
　　第2课　牙刷、牙膏、漱口杯
　　第3课　学习刷牙
　　第4课　练习刷牙
　　第二单元　脚、鞋与袜
　　第5课　袜子
　　第6课　鞋子
　　第7课　脚的卫生
　　第8课　常换鞋袜
　　第三单元　脸的卫生与头的卫生
　　第四单元　穿与衫、衣裤与系皮带
　　第五单元　学会文明用厕所
　　第六单元　学习打扫卫生
　　第七单元　整理自己的床被
　　后记
^ 收 起　　

　　生活技能是人进行独立生活*基本的能力，生活能力的缺失，严重影响着自闭症儿童的社会交往和自身的发展。因此，提高自闭症儿童的生活技能是自闭症儿童康复训练的重要内容。
　　本教材的架构建立在奥苏伯尔提出的“课程组织应遵循不断分化和综合贯通原则”的基础上，从自闭症儿童的基本生活需求着手，以人为本，循序渐进，围绕着儿童的生活、学习、劳动三大板块，设计了七个章节，共26课的内容，从简单的认知到技能的运用，涵盖个人生活能力、社会生活能力、劳动技能、道德品质以及情绪情感等方面的基本知识和技能训练，力求*限度地补偿自闭症儿童身心缺陷，挖掘其潜能，帮助他们体悟亲情、发展生活技能，成为能够融入主流社会生活的人。