读懂孩子：心理学家实用教子宝典（12-18岁）

　　进入青春期 生理发育 脑发育 情绪发展 叛逆行为与逆反心理 青春期男孩的性心理特点 青春期女孩的性心理特点 转换父母角色 正视亲子冲突 自主能力发展 自我同一性 自我评价 自我管理 责任与担当 选择与决策能力 抗挫折能力 领导力 同伴交往能力发展 同伴交往模式 同伴交往技能 应对同伴压力 不良交往方式 异性交往 学习能力发展 师生关系与学习 学习动机 学习计划与自我调整 学习资源整合与利用 学习压力应对 考试焦虑应对 兴趣与学业的平衡 健康生活方式与观念培养 追星与偶像崇拜 大众传媒与信息选择 合理使用网络 消费价值观 为未来做准备 职业生涯规划 索引 参考文献 后

　　边玉芳，北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授、博士生导师，北京师范大学心理健康与教育研究所所长，教育部中小学心理健康专家指导委员会委员。主要从事儿童青少年发展与教育研究，致力于用科学、量化方法对教育问题进行深入分析与探讨。研究方向主要有心理统计与测量、教育评价、区域教育与管理政策研究、儿童青少年社会性发展与心理健康教育等。到目前为止，作者主持教育部、科技部等国家级、省部级以及其他各类课题30余项，包括国家社科基金“中小学生心理危机及其干预研究”、科技部重大基础性项目“6~15岁中国儿童青少年心理发育特征调查”（学业成就部分）、北京市教委“基于发展性评价的学生成长规律与育人策略研究”等课题，具有承担大型项目的经验，对义务教育阶段学生的心理发展和教育方面有深入研究。

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