探究心理时间

　　自序
　　专题一 时问的无意识加工研究
　　引言
　　应当关注时间心理无意识的研究
　　内隐时间表征的实验研究
　　时间修饰词内隐记忆的实验研究
　　汉字字组时间顺序的内隐记忆研究
　　专题二 时间知觉研究
　　引言
　　认知加工中时间与非时间信息的相互关系
　　运动视觉信息中时问知觉线索的实验研究
　　短时距知觉中的面积效应
　　重复启动对时序知觉的影响
　　时间知觉的注意调节：一项ERJP研究
　　专题三 时间估计研究
　　引言
　　时距信息加工的认知研究
　　5～8岁儿童时间知觉的实验研究
　　5～9岁儿童时间观念发展的实验研究
　　活动对短时距知觉影响的初步研究
　　时间判断的视听通道效应的实验研究
　　对变化／分割模型的检验（Ⅰ）
　　对变化／分割模型的检验（Ⅱ）
　　专题四 时间记忆研究
　　引言
　　回溯式时间记忆特点的实验研究
　　公众时间回溯式记忆的特点
　　回溯式时距估计的年龄差异
　　时间记忆的理论与实验范型
　　分时距认知特点的研究
　　时点、时距和时序信息加工之间相关性研究
　　时序信息提取特点的实验研究
　　时序信息提取机制的探索
　　时间记忆层次网络模型的实验检验
　　背景任务刺激间的时距对前瞻干扰效应的影响
　　专题五 时间推理研究
　　引言
　　周期性时间推理研究
　　“米制”的时间层次网络结构研究
　　模糊分组的时间层次网络结构研究
　　日常生活事件时间关系推理的初步研究
　　解释水平和事件性质对活动设定时间距离的影响
　　时间贴现的分段性
　　专题六 时间认知分段综合模型研究
　　引言
　　时间词义赋值特征的分析
　　未来时间的心理结构
　　过去时间的心理结构
　　时间心理学的若干研究
　　时间认知分段综合模型的探讨
　　时间心理学的新探索
　　专题七 时间人格研究
　　引言
　　论个人的时间管理倾向
　　青少年时间管理倾向量表的编制
　　论时间洞察力
　　时间透视的自我整合：Ⅰ.心理结构方式的投射测验
　　时间透视的自我整合：Ⅱ.心理功能机制的实验研究
　　大学生过去时间洞察力的心理结构
　　时间自我评价的性质
　　青少年未来取向问卷的编制
　　附录
　　青少年时间管理倾向量表
　　大学生过去时间洞察力量表
　　青少年未来取向问卷
　　后记

　　黄希庭（1937—），西南大学教授、博士生导师、首届教学名师奖获得者。1961年北京大学心理专业毕业，1967年北京大学普通心理学专业研究生毕业。中国心理学会第七届和第八届副理事长兼心理学教学工作委员会主任。现任西南大学学位委员会和学术委员会副主任、重点学科基础心理学和心理学一级学科博士授权点负责人，学位委员会心理学学科评议组召集人，精品课程普通心理学负责人。已出版著、译作50余部（含合著、合译），发表学术论文近300篇，其中4本教材获教育部普通高等学校优秀教材一、二等奖，3项教学科研成果获省部级优秀教学成果一、二等奖，9项科研成果获省部级一、二等奖。2005年获国务院授予的“全国先进工作者”称号。

　　心理时间不同于物理时间。心理时间可分为时间认知和时间人格。《探究心理时间》收录了黄希庭先生多年来探究时间认知（时间的无意识加工、时间知觉、时问估计、时间记忆、时间推理及时间认知分段综合模型）和时间人格共七个专题的学术成果，以及作者为这七个专题撰写的题记和引言。对于心理时间的研究，《探究心理时间》不仅有翔实的具体操作，还包括作者对该领域有关问题、研究方法和研究前景的治学感悟，为进一步研究提供参考。