逻辑学是什么（第3版）（哲学课）

　　第1章　基本概念
　　1．1　有效性和可靠性
　　1．2　形式和反例
　　第2章　识别论证
　　2．1　论证和非论证
　　2．2　良构论证
　　第3章　逻辑和语言
　　3．1　逻辑、意义和情感力
　　3．2　定义
　　3．3　用定义评价论证 
　　第4章　非形式谬误
　　4．1　包含不相干前提的谬误
　　4．2　包含歧义的谬误
　　4．3　包含不当假设的谬误
　　第5章　词项逻辑：直接推理
　　5．1　直言陈述的标准形式
　　5．2　传统对当方阵
　　5．3　进一步的直言推理
　　第6章　词项逻辑：三段论
　　6．1　标准形式、式和格
　　6．2　省略式
　　6．3　连锁与消除项补集
　　6．4　评价三段论的规则
　　第7章　命题逻辑：真值表
　　7．1　日常论证的符号化
　　7．2　真值表
　　7．3　用真值表评价论证
　　7．4　简化真值表
　　7．5　重言式、矛盾式、协调式和逻辑等值式
　　第8章　命题逻辑：证明
　　8．1　蕴涵推理规则
　　8．2　五个等值规则
　　8．3　更多的等值规则
　　8．4　条件句证明
　　8．5　归谬律
　　8．6　定理证明
　　第9章　谓词逻辑
　　9．1　谓词和量词
　　9．2　无效性证明
　　9．3　构造证明
　　9．4　量化否定，RAA和CP
　　第10章　归纳
　　10．1　归纳和演绎：比较与分类
　　10．2　诉诸权威论证和枚举归纳
　　10．3　密尔法和科学推理
　　10．4　诉诸类比的论证
　　第11章　概率
　　11．1　概率的三种理论
　　11．2　概率的规则
　　部分练习题解答
　　译后记

　　斯蒂芬雷曼（C. Stephen Layman）是西雅图太平洋大学哲学系主任，1983年博士毕业于加州大学洛杉矶分校。他的研究领域为宗教哲学、伦理学和逻辑学。主要著作有：《善之形》（The Shape of the Good） 、《逻辑的力量》（The Power of Logic） 、《致疑惑的托马斯：上帝存在的一个实例》（Letters to Doubting Thomas: A Case for the Existence of God） 。

　　人人都要思考，人人都要推理，人人都要论证，而且每一个人都要面对他人的推理和论证。我们每天都被来自诸多媒体（如书籍、广播、电视、报纸）以及雇主、朋友和家人的推理所包围。有些人善于思考、善于推理、擅长论证，有些人则不是这样。良好的思考、推理、论证能力，部分来自某种自然的禀赋，但无论我们原本的能力如何，都是可以得到改进和提高的。通过阅读本书，人们能够学会进行缜密思考、避免错误推理的策略，并掌握评估论证有效性的知识。
　　本书作者具有非常广博的学术视野和宽广的研究领域，不但在逻辑学上有很深的造诣，在宗教学等领域的研究中也取得了很大的成就，因此，作者善于充分吸收不同观点的优势，注意综合考量多种不同看法，以尽可能减少片面性。
　　本书与一般逻辑学教材相比更具可读性，作者用尽可能生动的词语、选择尽可能有趣的案例，使读者在学习知识的同时享受逻辑思辨的乐趣。