我的超级想象书(共3册)
《我的超级想象书（1）》：
本书创作的宗旨，并不是要求小朋友们遵循固定的程序，或者预先设定好的情节讲故事，而是希望尚未识字的小朋友们像玩玩具一样，欣赏、玩味手中的图画，然后根据自己的理解和想象主动设计、创造故事情节，并用自己的语言给家人、朋友讲故事，甚至是自言自语地讲给自己听。
这个过程，尽可能地拓展了小朋友们思维的疆域，实现他们想象的转换以及创造力水平的建立和迅速提升。
《我的超级想象书（2）》：
本书中所包含的故事均取材于小朋友们日常生活中经常会碰到的事情、熟悉的东西以及亲密的动物等。从某种意义上讲，《我的超级想象书（2）》是一本尚未完成的书，等待小朋友们用自己的想象力将其完成。笔者衷心期望小朋友们能充分发挥自己独特的想象力，讲述与众不同的故事。
《我的超级想象书（3）》：
本书的主人公是小朋友们的亲密朋友——动物。
在《我的超级想象书（3）》中，既有各种动物一起开心玩耍的场面，也有他们偶尔争吵或嫉妒的场面，还有抱成一团解决难题的场面。
我们认为，只有当小朋友们用自己的语言讲述这些故事时，《我的超级想象书（3）》才算真正意义上的“完成”。
本书创作的宗旨，并不是要求小朋友们遵循固定的程序，或者预先设定好的情节讲故事，而是希望尚未识字的小朋友们像玩玩具一样，欣赏、玩味手中的图画，然后根据自己的理解和想象主动设计、创造故事情节，并用自己的语言给家人、朋友讲故事，甚至是自言自语地讲给自己听。
这个过程，尽可能地拓展了小朋友们思维的疆域，实现他们想象的转换以及创造力水平的建立和迅速提升。
《我的超级想象书（2）》：
本书中所包含的故事均取材于小朋友们日常生活中经常会碰到的事情、熟悉的东西以及亲密的动物等。从某种意义上讲，《我的超级想象书（2）》是一本尚未完成的书，等待小朋友们用自己的想象力将其完成。笔者衷心期望小朋友们能充分发挥自己独特的想象力，讲述与众不同的故事。
《我的超级想象书（3）》：
本书的主人公是小朋友们的亲密朋友——动物。
在《我的超级想象书（3）》中，既有各种动物一起开心玩耍的场面，也有他们偶尔争吵或嫉妒的场面，还有抱成一团解决难题的场面。
我们认为，只有当小朋友们用自己的语言讲述这些故事时，《我的超级想象书（3）》才算真正意义上的“完成”。
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