科学文化史话

　　科学文化史话引言：科学可学吗？第一章、希腊文化--科学精神的起源第二章、基督教文化--科学革命的土壤第三章、印刷术--科学革命的媒介第四章、牛顿力学--机械世界的完成第五章、科玄之争--科学时代的人文教育结语

　　胡翌霖，北京大学哲学系科学史与科学哲学专业博士，现任北京师范大学哲学系博士后，主要研究领域为近代科学史、科学思想史等，已发表专业论文十余篇。

　　《公众科学素养读本：科学文化史话》以历史的角度，通过对科学史的考察，来解说“科学是什么”这一难题。作者认为，科学并不完全等同于科学知识或科学技能，还隐含着一些道德修养、文化素质或精神气质方面的意味。因此，关注科学作为一种精神文化的历史，关注科学如何能够作为一种文化，科学与人的教养有何关系，才是解读科学之何谓的金钥匙。　　传统的科普重在介绍具体的科学知识和技能，但本书立足的科普是让读者体会科学的精神，领略科学的奥妙，培养科学素养。是为本书不同于一般科普著作之处。