幼小衔接：数学、语言、思维能力训练一本通

　　第一篇
　　数学思维训练
　　一、小学一年级数学
　　教学要求
　　（一）学生情况分析
　　（二）教学内容
　　（三）教学目标
　　二、数学学前家长准备
　　（一）一年级数学学前情况
　　调查问卷
　　（二）帮助孩子准备数学文具
　　三、家长指导方法
　　（一）如何训练孩子的
　　口算能力
　　1．儿歌训练法
　　2．制作卡片法
　　（二）给孩子选什么样的
　　课外辅导比较好
　　第一部分
　　家长训练准备要素
　　第二部分
　　基础训练
　　家长指南
　　家长指南
　　家长指南
　　家长指南
　　（一）引导练习
　　1．结构训练
　　2．读题训练
　　第三部分
　　晋级训练
　　（二）实行转化
　　（三）进行两种比较
　　1．顺逆比较
　　2．数量关系与实物比较
　　家长指南
　　家长指南
　　第四部分
　　突破训练
　　家长指南
　　前言目录  indd
　　2014-6-
　　14:00:
　　第二篇
　　语言思维训练
　　第一部分
　　家长训练准备要素
　　一、小学一年级的语文
　　教学标准
　　（一）小学教学要求
　　（二）学校教学内容
　　及大纲
　　1．汉语拼音
　　2．识字与写字
　　3．阅读
　　4．口语交际
　　5．写话
　　二、一年级学生学习语文
　　中的常见问题
　　（一）拼音的漏洞
　　（二）识字漏洞
　　（三）写字漏洞
　　（四）听说的漏洞
　　（五）阅读的漏洞
　　（六）写话的漏洞
　　三、纠正方法
　　（一）拼音
　　1．制作拼音卡片
　　2．充分利用情境图、情境歌，激发学生兴趣
　　3．搜集通俗易懂、有趣而又朗朗上口的儿歌来辅助教学
　　4．把"游戏"引入教学实践，让孩子们体验学习的乐趣
　　（二）识字
　　1．大声地拼读出来
　　2．分析文字的结构
　　3．试着让孩子组词，帮助孩子分析字义
　　4．尝试更多的组词和造句
　　5．不动笔墨不读书
　　（三）写字
　　1．练练画画
　　2．做做手工
　　3．玩玩游戏
　　（四）听写
　　（五）阅读
　　（六）口语表达能力
　　1．家长要以身作则
　　2．家长要多与孩子交流
　　3．经常给孩子念书
　　4．丰富孩子生活的内容
　　四、给家长的重要提示
　　（一）家庭教育中的
　　不当行为
　　1．威胁
　　2．收买
　　3．保证
　　4．讽刺
　　（二）孩子学习中的弊端
　　1．孩子在学习时注意力
　　不集中
　　2．学习中缺乏耐心
　　3．学习中没有时间概念
　　（三）孩子入学的准备
　　1．利用孩子平时提出的
　　一些问题进行引导
　　2．提前带孩子到新学校
　　参观、熟悉环境
　　3．学习上的准备
　　4．生活上的准备
　　5．物质上的准备
　　6．鼓励孩子参加集体活动
　　第二部分
　　拼音
　　家长指南
　　第三部分
　　字、词、句
　　第四部分
　　语言训练
　　家长指南
　　一、儿歌
　　二、猜谜语
　　三、看图说话
　　四、背古诗
　　一、汉字
　　家长指南
　　二、词语
　　家长指南
　　五、听说训练
　　家长指南
　　六、阅读欣赏
　　三、学习词语
　　四、句子
　　家长指南
　　附录
　　答案

　　李伟，河北石家庄人，河北师范大学学前教育专业本科毕业，长期从事小学教育工作，多次被评为优秀教师，并荣获政府嘉奖。在多年教学期间，多次在专业教育期刊上发表专著论文，在全国教育科研论文、教案评优活动中荣获一等奖。

　　《幼小衔接：数学、语言、思维能力训练一本通》立足指导家长培养孩子幼升小的能力，內容编排以孩子思维发展的规律为前提，认知为基础，并结合游戏的形式，对孩子进行多层面、系统的思维训练。通过使用本书，不但可以有效地提高孩子的思维能力，还可以逐步培养孩子发现问题、分析问题、解决问题的能力，进而让孩子喜欢上学习，为快速适应小学阶段的学习打下坚实的基础。
　　本书内容丰富、形式新颖，图文并茂、趣味性强，适合作为家长辅导和检验孩子学习成果的必备工具书，也可作为学前班和幼小衔接班的辅助教材，是家长、老师和孩子的贴心小助手。