点灯人丛书·亲近母语：薛瑞萍读教育理论

　　1．润泽的小册子
　　——读《静悄悄的革命》
　　2．与大师对话
　　——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》
　　3．读洛克的日子
　　4．让音乐从空隙的深处涌将出来
　　——读《教学机智——教育智慧的意蕴》
　　5．明事理总是好的
　　——关于《学会关心——教育的另一种模式》
　　6．幸福的蜥蜴
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　　薛瑞萍，网名看云，安徽省合肥市第62中学小学部语文老师。曾获合肥市优质课评比一等奖，并获合肥市优秀教师、2006年度中国推动读书十大人物等称号。自称“布衣”“草根”，却有着普通教师难以企及的专业素养和人文视野，在多年的教学实践中坚持带领学生从一年级就开始进行高品位的阅读，在报刊和网站发表了大量作品，并应邀到全国各地给老师和家长宣讲教师阅读、班级阅读和亲子共读，出版了《薛瑞萍班级日志》、《薛瑞萍教育教学问答》等著作。

　　《点灯人丛书·亲近母语：薛瑞萍读教育理论》为著名小学语文教师薛瑞萍对12本教育经典著作的个性化解读。其中包括《静悄悄的革命》、《朗读手册》、《给教师的建议》等教师非常熟悉的教育经典。薛瑞萍以其特有的语言风格，结合具体的教育情境对这些教育经典作出了自己的解读。对一线教师有着极强的参考作用，同时对家长也有极大的帮助。

　　1．润泽的小册子
　　——读《静悄悄的革命》
　　2．与大师对话
　　——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》
　　3．读洛克的日子
　　4．让音乐从空隙的深处涌将出来
　　——读《教学机智——教育智慧的意蕴》
　　5．明事理总是好的
　　——关于《学会关心——教育的另一种模式》
　　6．幸福的蜥蜴
　　——读施良方先生《课程理论——课程的基础、原理与问题》
　　7．第一块骨牌
　　——读刘云杉《学校生活社会学》
　　8．回归之路
　　——读玛丽亚·蒙台梭利《童年的秘密》
　　9．小草对阳光、空气、水分、土壤的利用
　　——读约翰·杜威《民主主义与教育》
　　10．最珍贵的源泉
　　——读帕克·帕尔默《教学勇气——漫步教师心灵》
　　11．科学的头脑，母亲的心肠
　　——读陈鹤琴《家庭教育》
　　12．“唯一而且最重要的”
　　——关于《朗读手册》的若干断想
　　附录
　　话题：阅读，事关一个伟大的时代
　　书，美丽的种子——一个小学语文教师的阅读和教学
　　编辑漫笔
　　读书分子的阅读姿态
^ 收 起　　

　　薛瑞萍，网名看云，安徽省合肥市第62中学小学部语文老师。曾获合肥市优质课评比一等奖，并获合肥市优秀教师、2006年度中国推动读书十大人物等称号。自称“布衣”“草根”，却有着普通教师难以企及的专业素养和人文视野，在多年的教学实践中坚持带领学生从一年级就开始进行高品位的阅读，在报刊和网站发表了大量作品，并应邀到全国各地给老师和家长宣讲教师阅读、班级阅读和亲子共读，出版了《薛瑞萍班级日志》、《薛瑞萍教育教学问答》等著作。

　　《点灯人丛书·亲近母语：薛瑞萍读教育理论》为著名小学语文教师薛瑞萍对12本教育经典著作的个性化解读。其中包括《静悄悄的革命》、《朗读手册》、《给教师的建议》等教师非常熟悉的教育经典。薛瑞萍以其特有的语言风格，结合具体的教育情境对这些教育经典作出了自己的解读。对一线教师有着极强的参考作用，同时对家长也有极大的帮助。