创造哈佛：一个全职妈妈20余年的教子手记

　　前言：第三次参加哈佛毕业典礼
　　第一章  比跳级更重要的事
　　聪明孩子也需要慢慢成长
　　到底要不要跳级？
　　为什么要写功课？
　　8岁女儿的人际关系
　　可大可小的“摔球杆事件”
　　小狗狗的命运——教孩子们负责
　　第二章  倾听、支持，陪伴孩子的每一步成长
　　不要轻易说小孩子有“学习障碍”
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　　林瑞瑜，台北中山女高毕业，留学美国，获得西雅图大学学位，先后在西雅图梅森医学中心、密歇根贺里医学中心以及南加大医学中心，从事临床检验及实验室的研究工作。结婚之后，育有二子一女，除了早期帮助夫婿奠定事业基础外，全心致力于儿女的教养。在亲子教养及人格培育上，既讲求西方文化中的自由开朗，也注重东方文化中的勤勉上进，除了孩子们的学业外，更自小培养他们良好的品行、道德。现定居于美国加州，从事青年学子升学辅导工作。

　　三个孩子吴兆堂、吴宜婷、吴佑堂：
　　都是高中头名毕业。
　　除了被哈佛大学提前录取，还被耶鲁、斯坦福、麻省理工学院、普林斯顿等美国知名大学录取。
　　吴兆堂与吴宜婷就读哈佛大学时，因为学业优秀，名列哈佛“荣誉生”。
　　吴兆堂是哈佛创校以来，首位亚裔高尔夫球队队长，且年年拿到“学者运动员”荣誉。
　　吴兆堂（大儿子）：以头名成绩高中毕业，在哈佛大学主修应用数学，首位哈佛大学亚裔高尔夫球校队队长。在乔治城大学取得法学博士后，现就职于南加州著名的国际法律事务所。
　　吴宜婷（女儿）：加州妙龄小姐第二名。在哈佛大学主修化学，在南加大医学院取得医学博士后，现为南加州教学医院的外科住院医师。
　　吴佑堂（小儿子）：在哈佛大学主修心理学，毕业后参加美国陆军与学界的团队…
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　　前言：第三次参加哈佛毕业典礼
　　第一章  比跳级更重要的事
　　聪明孩子也需要慢慢成长
　　到底要不要跳级？
　　为什么要写功课？
　　8岁女儿的人际关系
　　可大可小的“摔球杆事件”
　　小狗狗的命运——教孩子们负责
　　第二章  倾听、支持，陪伴孩子的每一步成长
　　不要轻易说小孩子有“学习障碍”
　　荣誉感最容易激活孩子的上进心
　　孩子，我们以你为荣
　　呵护孩子的爱心—— 一只也许存在的小猫咪
　　品格与态度的建立更重要
　　第三章  人生不只有学业，还有阅读、运动……
　　孩子该学才艺吗？——钢琴与小提琴
　　阅读点亮童年
　　对读书的兴趣，比一时的成绩重要
　　赞赏与鼓励，让小儿子蜕变
　　运动教给孩子的能力
　　第四章  我的反思和心得：关于放手和体罚
　　学会如何对孩子放手
　　尊重与祝福是对孩子最好的爱
　　培养孩子除了课业以外的兴趣
　　关于体罚，我与好友的实验
　　后记 二十余年的教养心得
　　附录一  关于哈佛大学
　　附录二  关于美国的高等教育
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　　林瑞瑜，台北中山女高毕业，留学美国，获得西雅图大学学位，先后在西雅图梅森医学中心、密歇根贺里医学中心以及南加大医学中心，从事临床检验及实验室的研究工作。结婚之后，育有二子一女，除了早期帮助夫婿奠定事业基础外，全心致力于儿女的教养。在亲子教养及人格培育上，既讲求西方文化中的自由开朗，也注重东方文化中的勤勉上进，除了孩子们的学业外，更自小培养他们良好的品行、道德。现定居于美国加州，从事青年学子升学辅导工作。

　　三个孩子吴兆堂、吴宜婷、吴佑堂：
　　都是高中头名毕业。
　　除了被哈佛大学提前录取，还被耶鲁、斯坦福、麻省理工学院、普林斯顿等美国知名大学录取。
　　吴兆堂与吴宜婷就读哈佛大学时，因为学业优秀，名列哈佛“荣誉生”。
　　吴兆堂是哈佛创校以来，首位亚裔高尔夫球队队长，且年年拿到“学者运动员”荣誉。
　　吴兆堂（大儿子）：以头名成绩高中毕业，在哈佛大学主修应用数学，首位哈佛大学亚裔高尔夫球校队队长。在乔治城大学取得法学博士后，现就职于南加州著名的国际法律事务所。
　　吴宜婷（女儿）：加州妙龄小姐第二名。在哈佛大学主修化学，在南加大医学院取得医学博士后，现为南加州教学医院的外科住院医师。
　　吴佑堂（小儿子）：在哈佛大学主修心理学，毕业后参加美国陆军与学界的团队，专门研究现役与退役士兵自杀的心理状况。现在伊利诺伊大学攻读医学博士。
　　一个妈妈的教养智慧和坚持：
　　在学龄前，用心陪伴，珍视孩子的每一个变化。
　　孩子再优秀，也不跳级，妈妈认为孩子的成长比学业更重要。
　　每一件看似微不足道的小事，都是教养的关键时刻。
　　孩子一旦有了荣誉感，做什么事情都会很尽力。
　　喜欢阅读的孩子，功课都不会太差。
　　“耐心+狠心”帮孩子改掉坏习惯。
　　孩子再聪明也只是个孩子。
　　学习态度决定孩子的一生。
　　当孩子面临成长烦恼时，妈妈到底应该选择什么样的教育方式？《创造哈佛》通过三个孩子的成长故事，亲历他们从一个普普通通的小孩到出类拔萃的哈佛高材生的成长过程，看一个妈妈如何通过自己的耐心、坚持和智慧帮孩子们赢得人生！
　　大儿子学习非常优秀，学校多次建议跳级，可妈妈坚持不同意，她觉得孩子的成长比学习更重要；
　　女儿一个学期没有写英文作业，虽说已经得到了老师的原谅，但妈妈却让女儿为此付出“代价”，教会她为自己的过错承担后果；
　　大儿子的高尔夫球赛打得不顺手，懊恼得当场摔断了球杆，虽然事后很后悔，但妈妈却没有答应帮他修理摔坏的球杆，直到他学会自律；
　　小儿子缺少争胜心，整天呼朋引伴地拼命玩，被老师判定为有学习障碍，在为儿子争取受教权的同时，妈妈打破常规，为儿子找回潜伏的企图心；
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