日本教科书的中国形象研究

　　章 导论
　　节 教科书的中国形象的概念与问题
　　第二节 中国形象的国内外研究现状
　　第二章 古代日本教科书的中国形象
　　节 “华夷秩序”与中日关系
　　第二节 “文化母国”的典籍传入及衍变
　　第三节 “往来物”的中国形象
　　第四节 古代日本人的中国形象与文化认同
　　第三章 “翻译教科书”的中国形象
　　节 东西方文明撞击下的社会变迁
　　第二节 西学东渐与“翻译教科书时代”
　　第三节 明治初期日本教科书中的“中国”
　　第四节 西化风潮中的中国形象转型
　　第四章 “儒教主义”教科书的中国形象
　　节 自由民权运动与儒教主义的复活
　　第二节 教育政策的转变与教科书内容的调整
　　第三节 “儒教主义”教科书中的“中国”
　　第四节 “儒教中国”的“回归”与“文化亚洲主义”
　　第五章 检定教科书的中国形象
　　节 东亚格局的变动与蔑华意识的确立
　　第二节 国家主义教育与教科书检定制度
　　第三节 检定教科书中的“中国”
　　第四节 甲午战争之后中日形象的塑造方
　　第六章 国定教科书的中国形象
　　节 20世纪前期东亚国际关系的演变
　　第二节 军国主义教育与教科书国定制度
　　第三节 国定教科书中的“中国”
　　第四节 20世纪前期的中国形象与日本“自画像”
　　第七章 战后检定教科书的中国形象
　　节 “涂墨”教科书与“中国题材”的处理
　　第二节 中国形象的重塑与教科书问题
　　第三节 “东京书籍”版社会教科书中的“中国”
　　第四节 战后“断裂”的中国形象
　　第八章 结语
　　参考文献
　　后记

　　本书是国家社科基金后期资助项目成果。教科书的“中国形象”属于异国形象的一种，本书将研究视角从形象学之下的文学比较转移到教育史领域，并将终研究对象定位于日本教育发展历程中的教科书，阐述了近代以来日本教科书中的中国形象。