何秋光思维训练·3-4岁儿童数学游戏（全二册）《儿童数学智力潜能开发3-4岁全一册》 《儿童数学思维训练游戏3-4岁全一册》

　　《儿童数学智力潜能开发3-4岁全一册》
　　《儿童数学思维训练游戏3-4岁全一册》

　　何秋光　　何秋光是我国著名幼儿数学教育专家、“儿童数学思维训练”课程的创始人、现为北京师范大学实验幼儿园客座专家、教师。从业近40年，她一直潜心研究“儿童数学思维教育理论体系”，并于2000年，在我国著名的北京师范大学实验幼儿园始创数学特色课——“儿童数学思维训练”课程，一直以来，深受广大家长、小朋友和学前教育工作者的喜爱。　　今天，何秋光仍然活跃在教学一线，已经成为了我国为数不多的既有完整的儿童数学思维教育理论体系，又有丰富的数学教学实践经验的学前教育专家。她的理论体系本着以思维过程为主线（体系），以数学知识为载体（手段），为学前儿童提供数学与思维发展的综合练习，开发儿童的潜能，突出培养儿童学数学的兴趣、方法、能力、习惯，在现有数学知识的范围里更好地发展儿童的思维能力。　　何秋光出版的图书有数十种，累计销量更是超过了百万册。

　　“何秋光思维训练·3-4岁儿童数学游戏”汇集了《儿童数学智力潜能开发》和《儿童数学思维训练游戏》两套书中3-4岁年龄段的各一册，是目前国内唯一一套为3—4岁儿童打好数学基础，进行系统数学思维训练的数学益智类读物。
　　“何秋光思维训练”系列丛书是著名数学教育专家何秋光从业40余年的心血凝聚。其中，《儿童数学智力潜能开发》是以思维过程为主线，以数学知识为载体，依据儿童生理、心理特征和认知水平，为儿童提供了数、形、量、时、空等方面的综合练习，内容丰富、富有童趣、形式多样、易于操作，突出培养儿童学习数学的兴趣、方法、能力、习惯，在现有数学知识的范围里更好地发展儿童的思维能力。《儿童数学思维训练游戏》是基于促进儿童数学与思维发展的训练目标，将数学思维训练过程与幼儿熟知的自然、社会常识巧妙融合，精心设计了观察力、判断能力、概括能力、推理能力、空间知觉、想象力、创造力、记忆力等8大主题的思维训练游戏，使数学思维逻辑儿…
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　　《儿童数学智力潜能开发3-4岁全一册》
　　《儿童数学思维训练游戏3-4岁全一册》

　　何秋光　　何秋光是我国著名幼儿数学教育专家、“儿童数学思维训练”课程的创始人、现为北京师范大学实验幼儿园客座专家、教师。从业近40年，她一直潜心研究“儿童数学思维教育理论体系”，并于2000年，在我国著名的北京师范大学实验幼儿园始创数学特色课——“儿童数学思维训练”课程，一直以来，深受广大家长、小朋友和学前教育工作者的喜爱。　　今天，何秋光仍然活跃在教学一线，已经成为了我国为数不多的既有完整的儿童数学思维教育理论体系，又有丰富的数学教学实践经验的学前教育专家。她的理论体系本着以思维过程为主线（体系），以数学知识为载体（手段），为学前儿童提供数学与思维发展的综合练习，开发儿童的潜能，突出培养儿童学数学的兴趣、方法、能力、习惯，在现有数学知识的范围里更好地发展儿童的思维能力。　　何秋光出版的图书有数十种，累计销量更是超过了百万册。

　　“何秋光思维训练·3-4岁儿童数学游戏”汇集了《儿童数学智力潜能开发》和《儿童数学思维训练游戏》两套书中3-4岁年龄段的各一册，是目前国内唯一一套为3—4岁儿童打好数学基础，进行系统数学思维训练的数学益智类读物。
　　“何秋光思维训练”系列丛书是著名数学教育专家何秋光从业40余年的心血凝聚。其中，《儿童数学智力潜能开发》是以思维过程为主线，以数学知识为载体，依据儿童生理、心理特征和认知水平，为儿童提供了数、形、量、时、空等方面的综合练习，内容丰富、富有童趣、形式多样、易于操作，突出培养儿童学习数学的兴趣、方法、能力、习惯，在现有数学知识的范围里更好地发展儿童的思维能力。《儿童数学思维训练游戏》是基于促进儿童数学与思维发展的训练目标，将数学思维训练过程与幼儿熟知的自然、社会常识巧妙融合，精心设计了观察力、判断能力、概括能力、推理能力、空间知觉、想象力、创造力、记忆力等8大主题的思维训练游戏，使数学思维逻辑儿童化、游戏化、生活化、自然化，令幼儿通过亲自动手操作练习，享受在游戏中学习的乐趣。
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