生命中最好的语文课：干国祥语文课堂教学实录

　　001/序：语文课堂——灵魂的栖息地
　　第一章经典小说篇
　　002/西游记
　　002/孙悟空三打白骨精
　　002/第一课时：什么是阅读
　　005/尝试加批注
　　007/预习的作用
　　008/细读课文
　　013/三字妙评
　　015/分角色朗读
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　　    干国祥，男，生于1969年，浙江绍兴人。新教育实验研究中心成员。先后在教育在线等论坛担任版主和总版主，从事教育网络管理、教育创作和教师培训等工作。加盟新教育实验后，主持新教育研究中心理论和课程研发，在新教育儿童课程，“晨诵、午读、暮省”的生活方式，“专业阅读、专业写作、专业发展共同体”的教师专业发展模式，以及理想课堂的教学框架和三重境界、新教育叙事心理学框架等领域，都有启发性贡献，在实践和理论上都有所建树。治学以道家和禅宗为源，多年来广泛涉猎西方哲学、心理学，自称儒家弟子，现致力于儒道经典的再阐释。
　　    出版作品《理想课堂的三重境界》《生命中最好的语文课》《破译教育的密码》等，在《人民教育》《南风窗》《教师博览》等杂志发表各类文章多篇，先后在《成长》等报刊开设个人专栏。 

　　    直指核心的教学目标
　　    清晰明确的教学形式
　　    效果最佳的沟通启发
　　    合理科学的课程设置
　　    本书以坚实的教育理论为经，以丰富的课堂教学案例为纬，提出语文课堂是思辨的，充满诗意的。阅读本书，你会在小说的教学情境中“经过与穿越”，品味《孙悟空三打白骨精》的曲折坚定、《草船借箭》的成竹于胸；在诗歌教学的课堂中，你又能涵咏《长相思》的浪漫精致，体验“孤帆一片日边来”的洒脱豪迈；在散文教学的跳跃与灵动中，你会思索《生命，生命》的爱和勇敢……让我们一起走进最好的语文课堂，感受深度语文的独特魅力。本书适合广大教师，教育和科研工作者阅读。

　　001/序：语文课堂——灵魂的栖息地
　　第一章经典小说篇
　　002/西游记
　　002/孙悟空三打白骨精
　　002/第一课时：什么是阅读
　　005/尝试加批注
　　007/预习的作用
　　008/细读课文
　　013/三字妙评
　　015/分角色朗读
　　019/二打白骨精
　　021/第二课时：悟空的原则
　　025/表格归纳法
　　026/《西游记》整本书共读
　　026/主题研讨
　　035/PPT线路图隐藏密码
　　037/草船借箭
　　037/巧妙利用多媒体
　　039/解读造字规律
　　041/分组朗读
　　044/谁是好人
　　048/历史背景解析
　　053/凡卡
　　053/课前检测
　　054/一封怎样的信
　　056/把不懂的提出来
　　058/用心读，用心听
　　065/凡卡的两个出路
　　067/流芳百世的杰作
　　071/巨人的花园
　　072/你的人生理想是什么
　　073/从童话里学到什么
　　077/专家式阅读
　　090/让学生续写结尾
　　095/世间最美的花
　　第二章诗歌篇
　　100/望天门山
　　102/诵读•识字
　　105/识字：孤帆、日边
　　108/前两句：水冲开山，山阻挡水
　　110/后两句：两岸青山，迎接诗人
　　112/尾声•检查
　　113/六月二十七日望湖楼醉书
　　114/从检查预习开始
　　116/小组交流与全班反馈
　　118/诗画结合的学习
　　121/朗读训练
　　122/诗背后的诗人
　　125/长相思
　　126/结合资料，学习文本
　　126/预习作业
　　126/补充资料
　　127/《长相思》赏析资料
　　129/有效教学框架设计（教案）
　　130/朗读的感情
　　131/词牌解析
　　133/读出一个诗人来
　　135/怎样读出“乡心”
　　139/“乡心”中的感情
　　141/你喜欢这首词吗
　　143/尾声•我们的乡心在何处
　　 
　　144/山居秋暝
　　144/预习题•巩固和延伸
　　147/从预习《七律•长征》开始
　　149/“对对子”游戏
　　151/朗读中的理解
　　153/详细翻译
　　155/思考：空山空在哪
　　159/去留随意的美景，已入佳境的课堂
　　161/枫桥夜泊
　　162/朗读《做一片美的叶子》
　　164/复习《向着明亮那方》
　　165/关于这首诗，你知道什么
　　167/朗读的三步：清爽、味道、神韵
　　169/用眼睛和耳朵品味
　　172/归园田居
　　172/理解诗的意境
　　174/题目的两种读法
　　177/准确领会字义
　　180/诗人态度：亲近自然
　　182/黑白的哲学思考
　　186/传授一种读书方法
　　第三章散文篇
　　190/生命，生命
　　190/检查预习：生命是什么
　　191/准确朗读
　　193/鱼骨图梳理脉络
　　195/了解背景资料
　　198/生命体验：脆弱或顽强
　　200/生命——偶然，执着
　　201/第三个生命故事
　　204/完成故事添加
　　205/第三重境界
　　207/珍珠鸟
　　208/前奏：晨诵《画眉鸟》
　　209/预习：《小狮子爱尔莎》
　　211/找出核心观点
　　213/读出情感来
　　216/关键字：嘴、肥
　　217/如何建立友谊
　　221/分角色朗读
　　222/放回大自然
　　227/天窗
　　227/你看到了什么
　　229/读出别样味道
　　235/对比法分析课文
　　244/培养神奇的想象力
　　247/小露珠
　　247/熟悉的小露珠
　　248/按提示写生字
　　249/PPT回顾内容
　　251/文本细读：慢慢变大
　　252/比喻句的学习
　　257/思考题：如何归纳
　　259/写首诗吧
　　262/落花生
　　263/有趣的插曲
　　263/苹果做礼物
　　267/表格的妙用
　　273/与文本对话
　　276/内容的生发
　　第四章科普说明篇
　　282/大瀑布的葬礼
　　283/走向一次未知
　　283/互动：投下一票
　　284/找出关键词
　　287/瀑布为什么消失
　　290/赞同VS反对
　　291/没有“正确的答案”
　　 
　　第五章思维与说话篇
　　294/龟兔赛跑
　　294/龟兔赛跑的不同版本
　　295/重温故事及N个版本
　　297/这些故事有相同的地方吗
　　298/比赛公正吗
　　299/乌龟输了
　　301/揭示故事的寓意
　　302/第三次赛跑
　　306/努力+聪明
^ 收 起　　

　　    干国祥，男，生于1969年，浙江绍兴人。新教育实验研究中心成员。先后在教育在线等论坛担任版主和总版主，从事教育网络管理、教育创作和教师培训等工作。加盟新教育实验后，主持新教育研究中心理论和课程研发，在新教育儿童课程，“晨诵、午读、暮省”的生活方式，“专业阅读、专业写作、专业发展共同体”的教师专业发展模式，以及理想课堂的教学框架和三重境界、新教育叙事心理学框架等领域，都有启发性贡献，在实践和理论上都有所建树。治学以道家和禅宗为源，多年来广泛涉猎西方哲学、心理学，自称儒家弟子，现致力于儒道经典的再阐释。
　　    出版作品《理想课堂的三重境界》《生命中最好的语文课》《破译教育的密码》等，在《人民教育》《南风窗》《教师博览》等杂志发表各类文章多篇，先后在《成长》等报刊开设个人专栏。 

　　    直指核心的教学目标
　　    清晰明确的教学形式
　　    效果最佳的沟通启发
　　    合理科学的课程设置
　　    本书以坚实的教育理论为经，以丰富的课堂教学案例为纬，提出语文课堂是思辨的，充满诗意的。阅读本书，你会在小说的教学情境中“经过与穿越”，品味《孙悟空三打白骨精》的曲折坚定、《草船借箭》的成竹于胸；在诗歌教学的课堂中，你又能涵咏《长相思》的浪漫精致，体验“孤帆一片日边来”的洒脱豪迈；在散文教学的跳跃与灵动中，你会思索《生命，生命》的爱和勇敢……让我们一起走进最好的语文课堂，感受深度语文的独特魅力。本书适合广大教师，教育和科研工作者阅读。