i-ART 儿童美术课堂--彩笔画

　　王雪，创意设计师、插画师、资深少儿美术教师，毕业于湖北美术学院视觉传达专业。将新兴艺术及设计理念融入到创意教学当中，注重培养学生独特的个体审美眼光，调动潜能，启动想象，激起灵感，*限度地弥补应试教育所带来的“同一化”影响，带领孩子们寻找绘画创作的真正意义。 　　金成皓，毕业于湖北美术学院中国画系。2005年开始从事美术教育工作，有着丰富的一线教学经验。主张利用新型教育方式还原美术教育本源，即培养学生在学习过程中的“创造力、观察力和审美力”。多次获得中国美术学院考级中心颁发的优秀教师称号及全国中小学生绘画、书法作品比赛指导教师一等奖。 　　喻桂婷，毕业于湖北美术学院美术教育系。从事儿童美术教育工作多年，能针对每个孩子不同的性格因材施教，善用故事、游戏让孩子们在聆听与欢乐中进入创作状态，并能针对儿童在绘画中出现的“不会画”“不知道怎么画”的情况，引导孩子观察事物、分析对象，发展孩子的横向思维能力，让孩子们在玩中学，由“要我画”转变为“我要画”。

　　i-ART艺术画馆携手湖北美术出版社编绘的《i-ART儿童美术课堂》是国内目前最畅销的儿童美术教学类图书之一。全套图书打破传统作坊式跟着老师一步一步画的传统教学方式，以全新的课题内容引导学生自主运用美术语言自由表达，童趣十足，内容丰富、种类齐全、造型可爱。全套图书实用性极强，更在上一套的基础上增加更为丰富的课题解读与美术知识点详解，通熟易懂，成为爱美术的朋友们的*。新版的《i-ART儿童美术课堂》更是添加了手工制作类专项超轻粘土篇，让全书覆盖的儿童美术领域更齐全更完善。我们同时希望在家长朋友指导孩子美术时多一些鼓励和赞赏，多陪伴孩子“阅读”优秀美术作品。我们衷心希望，本书能够对大朋友，小朋友的美术学习和日常生活审美有所助益。

　　王雪，创意设计师、插画师、资深少儿美术教师，毕业于湖北美术学院视觉传达专业。将新兴艺术及设计理念融入到创意教学当中，注重培养学生独特的个体审美眼光，调动潜能，启动想象，激起灵感，*限度地弥补应试教育所带来的“同一化”影响，带领孩子们寻找绘画创作的真正意义。 　　金成皓，毕业于湖北美术学院中国画系。2005年开始从事美术教育工作，有着丰富的一线教学经验。主张利用新型教育方式还原美术教育本源，即培养学生在学习过程中的“创造力、观察力和审美力”。多次获得中国美术学院考级中心颁发的优秀教师称号及全国中小学生绘画、书法作品比赛指导教师一等奖。 　　喻桂婷，毕业于湖北美术学院美术教育系。从事儿童美术教育工作多年，能针对每个孩子不同的性格因材施教，善用故事、游戏让孩子们在聆听与欢乐中进入创作状态，并能针对儿童在绘画中出现的“不会画”“不知道怎么画”的情况，引导孩子观察事物、分析对象，发展孩子的横向思维能力，让孩子们在玩中学，由“要我画”转变为“我要画”。

　　i-ART艺术画馆携手湖北美术出版社编绘的《i-ART儿童美术课堂》是国内目前最畅销的儿童美术教学类图书之一。全套图书打破传统作坊式跟着老师一步一步画的传统教学方式，以全新的课题内容引导学生自主运用美术语言自由表达，童趣十足，内容丰富、种类齐全、造型可爱。全套图书实用性极强，更在上一套的基础上增加更为丰富的课题解读与美术知识点详解，通熟易懂，成为爱美术的朋友们的*。新版的《i-ART儿童美术课堂》更是添加了手工制作类专项超轻粘土篇，让全书覆盖的儿童美术领域更齐全更完善。我们同时希望在家长朋友指导孩子美术时多一些鼓励和赞赏，多陪伴孩子“阅读”优秀美术作品。我们衷心希望，本书能够对大朋友，小朋友的美术学习和日常生活审美有所助益。